以史为纬，以时为经：初中历史教学中时空观念的深度培育.docx

以史为纬，以时为经：初中历史教学中时空观念的深度培育

一、引言

1.1研究背景与意义

初中历史教育作为基础教育的重要组成部分，对学生的思维发展和价值观塑造起着不可或缺的作用。历史学科不仅承载着丰富的知识，更是培养学生综合素养的重要载体。通过学习历史，学生能够了解人类社会的发展历程，汲取前人的智慧和经验，从而为自身的成长和发展提供有益的借鉴。

在历史学科的核心素养中，时空观念占据着基础性的关键地位。时空观念是指学生对历史事件发生的时间和空间的认识和理解，能够将历史事件置于特定的时空背景下进行考察和分析。它是学生构建历史知识体系的基石，也是理解历史发展脉络和因果关系的关键。具备良好的时空观念，学