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辽宁省凌海市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集带答案.docxVIP

辽宁省凌海市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集带答案.docx

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辽宁省凌海市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、有3户人家共订了10份日报,每户人家至少2份,最多4份。问:一共有多少种不同的订法?()

A.6

B.12

C.18

D.21

【答案】:A

2、哲学是属于理智方面的事,文学是属于情感方面的事。我们研究哲学时,每须先将头脑放冷静了,然后才能寻究其中的道理。至读文学时,则宜带着兴奋的心灵,欣赏其一切。若读“哲理诗”,理智与感情并用,同时冷热,很觉不痛快。这段文字的主要论题是()。

A.哲学与文学的差别

B.研究哲学的方法

C.欣赏文学的方法

D.哲理诗的缺点

【答案】:D

3、社会上普遍存在着当市场上充斥着大量差(假)产品而不能为消费者识别时,好的产品最终也将退出市场的现象。下列属于这一现象的是:

A.南郭滥竽充数

B.民间借贷危机

C.三聚氰胺事件

D.行人集结闯红灯

【答案】:B

4、著名的意大利比萨斜塔倾斜的主要原因是()

A.受到地震的影响

B.常年遭受飓风吹袭的结果

C.塔底地层下陷的缘故

D.钟塔的木料砖石年久破损失修

【答案】:C

5、.中国民兵在抗日战争中取得的一系列重大胜利,下列不属于抗日战争中取得的成就是()

A.平型关大捷

B.昆仑关大捷

C.镇南关大捷

D.台儿庄大捷

【答案】:C

6、在上世纪90年代之前,中国的粮食进口量从没有()供应量的5%,但是,随着畜牧业的发展,特别是工厂式牧场的(),商品饲料的需求量大为增加,这种状况会()中国粮食自给的基本政策。

A.达到兴盛动摇

B.低于扩大冲击

C.超过兴起挑战

D.大于扩充违反

【答案】:C

7、很久以前,在法国土豆被称为“鬼苹果”,农民们都不愿意引种。一位农学家想出一个方法,在一块土地上种植土豆,并由一支着军礼服、全副武装的国王卫队看守,到了夜晚,卫队故意撤走。结果人们纷纷来偷土豆,引种到自己田里,通过这种方法,土豆的种植在法国得到迅速的推广,由此可推出的最恰当的结论是()。

A.有些东西越禁止,就越引起人们的兴趣,比如某些电影、书籍越禁止越走俏

B.人们都有猎奇心理

C.人们都有违反规定、打破限制的倾向

D.新事物的出现,开始都是不受欢迎的

【答案】:A

8、电子邮件对于()相当于()对于道路

A.隐私;城市

B.网络;汽车

C.信息;交通

D.交流;运输

【答案】:B

9、11月24日,“嫦娥5号”于文昌卫星发射中心顺利发射,任务是在月球表面收集灰尘和碎片,也就是月壤,并带回地球,以帮助了解月球的演化。同时,有天文学家认为,获得月壤也可以帮助研究人员更准确地确定太阳系其他行星(如火星、水星等)表面物质的年龄。

A.月球表面的灰尘和碎片等物质与太阳系其他行星的表面物质成分相似

B.月壤由月球岩石在遭受陨石撞击和太阳风轰击等空间风化作用后形成

C.月球与太阳系其他行星基本形成于同一时期

D.对月壤的研究还可以为人类未来在其他太空领域的探索打下基础

【答案】:A

10、当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学,形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论,还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的,不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上,更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任,以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想,承认自然不仅具有工具价值,也具有内在价值,但又不把内在价值仅归于自然自身,而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样,由于人类与自然是一个和谐统一的整体,那么,不仅是人类,还有自然,都应该得到道德的关怀。另一方面,可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上,承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”,承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样,就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难,使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明,自然界(包括人类社会在内)是一个有机整体,生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分,从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的,任何生物都有内在的目的性,都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自

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