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人教版小学学三年级下册教案

数

2013——2014学年春季学期

宁州镇上村小学

郭丽英

小学数学学段目

第一学段（1—3年级）

知识与技能

1、经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数，小数,

简单的分数和常见的量，了解四则运算的意义，掌握必要的运算包（

括估算）

2、经历直观认识简单的儿何体和平面图形的过程，了解简单儿

何体和平面图形，感受平移，旋转对称现象，能初步描述物体相对位

置，获得初步的测量包（括估算）识图，昨图等技能

3、对数据的收集，整理，描述和分析过程有所体验，掌握一些

简单的数据处理技能，初步感受不确定现象。

数学思考

1、能运用生活经验，对有关的数字信息，作出解释，并初步学

会用具体的数描述现实世界中的简单现象

2、在对简单物体和图形的形状，大小，位置关系，运动探索过

程中发展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与

类比。

4、在解决问题过程中，能进行简单的有条理的思考。

解决问题

1、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。

2、了解同一问题，可以有不同解决办法。

3、有与同伴合作解决问题的体验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果八

情感与态度

1、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好

奇心，能够积极参与生动直观的数学活动。

2、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困

难，获得成功的体验，有学好数学的信息。

3、经历观察，操作，归纳等学习数学的过程，感受，数学思考

过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。

本学期的教学目

一、学生情况分析：

在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基

本上已经达到了学习的目，对学习数学有一定的兴趣，大部分

学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的教学

内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,

但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学

习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这

些学生，应该注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地

保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

二、教材分析

本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数

乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单

的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。

三、本册教学的主要目的要求

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会

进行相应的罪、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数

乘整十数，两位数乘整十、整百数每（位乘积不满十）。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数

的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加

减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，

能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并

能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走

的路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体

会并认识面积单位，