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幼儿园一日活动中的幼儿提问及教师回应研究
摘要
提问是幼儿主动学习的表现，是幼儿好奇心、求知欲、探究精神与质疑能力的
反映，也映射着幼儿的兴趣与爱好。幼儿通过提问表达自我需求、自我认知与自我
发现，丰富经验世界。同时，在提问的过程中幼儿的认知思维能力、语言表达能力、
社会交往能力、问题解决能力等得到发展。教师作为问题反馈者，其回应方式对幼
儿是否进行后续提问具有重要的参照作用，积极正向的态度和高水平的回应策略能
够促进幼儿积极发问、持续探索，主动学习。
本研究选取安徽省芜湖市某
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