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摘要
书面纠正性反馈在学生的语言学习中起着至关重要的作用,它在迫使学生注
意他们的语言错误和提高他们在写作语言准确性方面具有重要价值。通过教师的
书面纠正反馈，学生可以关注他们所犯的语言错误并意识到他们的当前语言水平
和目标语言之间的差距。然而，尽管大量研究证明教师的书面纠正反馈对学生的
写作语言准确性有积极的影响，但对于哪种类型的反馈更有效并没有定论。对于
学生作文中的错误是直接还是间接，聚焦还是非聚焦进行纠正的问题仍然没有答
案。一些研究者发现不同类型的反馈对不同语言水平的学生有不同的影响。此外，
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