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2025届高考生物二轮复习收官提升模拟卷八含解析.doc

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8-

高考仿真模拟卷(八)

(时间:45分钟,满分:90分)

一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.成熟植物液泡膜上有运输钙离子或氢离子的膜蛋白,这些膜蛋白将钙离子或氢离子运进液泡时需消耗能量(ATP)。下列相关叙述正确的是()

A.液泡膜两侧钙离子和氢离子的浓度都将趋于相等

B.钙离子进入液泡时,细胞内ATP含量会明显下降

C.该植物细胞内三磷酸腺苷均生成于原生质层内部

D.成熟植物细胞内膜蛋白的合成与无膜细胞器无关

2.对野生型枯草杆菌进行紫外线照耀,获得抗链霉素的突变型枯草杆菌。分子水平的争论发觉,突变型枯草杆菌的核糖体S12蛋白质第56位氨基酸与野生型不同,导致链霉素无法与突变型枯草杆菌的核糖体结合。以下分析正确的是()

A.第56位氨基酸消灭差异的缘由可能是紫外线干扰翻译过程

B.链霉素可与野生型枯草杆菌的核糖体结合,抑制其转录过程

C.突变型枯草杆菌的变异类型可能是基因突变或者染色体变异

D.链霉素可对枯草杆菌进行选择,提高链霉素抗性基因的频率

3.波尔山羊(2N=60)胚胎期某细胞发生如图所示特别分裂(未绘出的染色体均正常),其中A为原癌基因,a为A的突变基因。下列说法正确的是()

A.该分裂过程中形成30个四分体

B.分裂产生Aa或aa子细胞的几率均为1/2

C.子细胞Aa与aa在相同且适宜条件下细胞周期可能不同

D.染色体特别分别与纺锤体无关

4.争论者将大鼠置于冰水中,以探究冰水对大鼠生理功能的影响。下列相关说法正确的是()

A.冰水可刺激大鼠皮肤温觉感受器产生兴奋

B.大鼠刚放入冰水时消灭不自主战栗的现象,该反射属于条件反射

C.争论者手接触冰水感到冷属于反射,其结构基础是反射弧

D.冰水刺激可引起大鼠甲状腺激素的分泌量增加

5.感动素是一种植物生产调整剂,干旱缺水环境下使用感动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的感动素对棉花产量的影响,某争论小组在棉花生产早期进行了试验,结果如图。下列叙述正确的是()

A.感动素直接从植物产生部位运输到作用部位

B.该试验存在两组空白对比,不符合对比原则

C.可进一步探究棉花生长不同时期感动素的作用效果

D.缺水环境下,感动素的作用体现出了两重性

6.小麦原产西亚,考古发觉陕西、甘肃、新疆等地是目前早期小麦遗存出土比较集中的区域,不少学者推断大约在4600多年前,小麦沿着丝绸之路传入中国。下列说法正确的是()

A.拓荒种麦的过程中发生了群落的初生演替

B.传入我国的小麦与原产地小麦存在地理隔离

C.小麦的传入增加了物种丰富度,提高了生态系统的稳定性

D.在小麦田使用生长素类似物除草时,浓度越高效果越好

二、非选择题:共54分。第29~32题为必考题,每个试题考生都必需作答。第37、38题为选考题,考生依据要求作答。

(一)必考题:共39分。

29.(9分)为探究光照强度对不同植物幼苗光合作用力量的影响,某争论小组将生长状况相同的不同植物的幼苗分成A、B两组,分别栽种在温度适宜,其他条件均相同的环境中,测定结果如下图所示。据图回答下列问题:

(1)光照强度为150lx时,B组幼苗光合作用强度________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度,此时叶绿体中的ADP的移动方向是_________________________。

(2)假如在光照强度为300lx的条件下培育这两组幼苗,则这两组幼苗的生长速度________(填“相等”或“不相等”),理由是_________________________________。

(3)当光照强度为1500lx时,限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是__________

_________________________,此时若突然中断光照,叶绿体中C5的含量将______。

30.(8分)妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视,其预防、诊断及治疗已成为当今争论的热点。请分析以下材料并回答问题:

材料一:“性激素结合球蛋白”(SHBG)是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白,能特异性结合并转运性激素。

材料二:胰岛素抵制是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态,这是妊娠期一种正常的生理性抵制。此现象随孕周增加而加重,为代偿下降的胰岛素敏感性,其分泌量也相应增加(用“→”表示)。尽管全部孕妇在妊娠期都有上述调整过程,但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖上升,导致妊娠期糖尿病发生。

(1)细胞中合成性激素的细胞器是__________;器官甲分泌的激素是____________。

(2)雌激素水平上升使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降,表现为组织细胞吸取利用葡萄糖的量_

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