2024-2025学年新教材高中地理第4章水的运动第3节海_气相互作用课后练习含解析新人教版选择性必修1.doc

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第3节海—气相互作用

(建议用时：40分钟)

[合格过关练]

1．下列叙述中，与海—气相互作用原理相悖的是()

A．海—气间广泛存在着物质和能量交换

B．海洋打算着大气中的水热变化

C．海洋是大气的主要热源和水源

D．海洋参与大气的热量平衡和水分平衡

C[海洋是大气的主要水源，近地面是大气主要的直接的热源。]

2．读全球水循环模式图，水循环总量为100单位，按全球多年水量平衡规律推算，M、N分别为()

A．716 B．167

C．723 D．237

C[通过水循环，全球水的总量不会发生变化。即某个地区在某一时期内，水的收入与支出的差额等于该地的蓄水变化量。但从较长的时期来看，蓄水变化量趋向零。为此从上图来看，M地两侧的水量差应相等，即M、N两地的水量分别为7和23。]

下图为大西洋部分海区年平均每日从海洋输入大气的总热量分布图。读图，完成3～5题。

3．该等值线分布图反映的是________两者之间的热量补给关系()

A．太阳和陆地 B．海洋和大气

C．太阳和大气 D．太阳和海洋

4．图中A处的值可能是________×0.484W/m2()

A．230 B．180

C．110 D．90

5．图中A海区表层海水热量的直接来源是()

A．太阳辐射 B．洋流

C．陆地 D．大气

3．B4．A5．B[第3题，据题意可知，图中曲线表示的是海—气间热量传递关系的分布图。第4题，A处于200×0.484W/m2闭合等值线区域内部，而200×0.484W/m2等值线两侧为150×0.484W/m2等值线，因此可推断A处的数值范围为200A250，再与单位合成，故选A。第5题，由图中大陆轮廓可知，A位于北美大陆东部海疆，A处海水温度明显高于两侧，是由于受到墨西哥湾暖流的影响。]

读图，完成6～8题。

6．图中表示海—气相互作用中水分交换的有()

A．①② B．②③

C．③④ D．①④

7．图中没有表示出的海—气相互作用中热量的交换过程是()

A．太阳辐射

B．海洋的长波辐射

C．水汽分散时的潜热辐射

D．太阳的短波辐射

8．海洋是大气中水汽的主要来源，大西洋为大气供应的水汽最少的是()

A．低纬海疆 B．中低纬海疆

C．高纬海疆 D．中高纬海疆

6．C7．D8．C[第6题，海—气间进行水分交换的过程就是海水的蒸发与降水过程，故选C。第7题，太阳的短波辐射来自太阳，没有表示出海—气相互作用中热量的交换，故选D。第8题，高纬海疆热量最少，海洋蒸发水汽最少，故选C。]

人们发觉有些年份的12月25日前后，秘鲁四周海疆特别增温，温和的海水“杀死”了大量鱼群，并引起相关环境变化，人们称此现象为厄尔尼诺现象。据此完成9～10题。

9．厄尔尼诺现象对气候的影响主要有()

①使其所在区域的气温低于多年平均值②向秘鲁四周海疆的大气输送大量热量③扰乱了常规洋流模式，使气候特别④使全球降水总量变化，降水特别增多

A．①② B．②③

C．①④ D．②④

10．厄尔尼诺现象反映了海洋对大气的影响。反之，大气对海洋也有影响。下列关于大气对海洋影响的叙述，正确的是()

A．大气运动引起风浪、潮汐、洋流等海水运动

B．大气降水与蒸发的强弱影响海水的盐度

C．大气温度的凹凸与海冰的分布范围无关

D．海洋上空的云层反射太阳辐射使海面增温

9．B10．B[第9题，厄尔尼诺现象发生时，秘鲁四周海疆特别增温，向其四周海疆大气输送了大量热量，使气温上升，并扰乱了常规洋流模式，使气候特别，但全球降水总量变化不大。第10题，大气降水丰富的地区，海水被稀释，海水盐度变低，而蒸发旺盛的地区，海水的盐度则会上升；潮汐是因天体的吸引力而形成的，洋流不肯定都是大气运动的结果；大气温度的凹凸与海冰的分布范围有关；海洋上空的云层反射太阳辐射使海面降温。]

11．读图，完成下列问题。

(1)补绘图上赤道四周洋面上空的大气环流箭头，以表示正确的环流方向。

(2)在大洋东部，假如赤道四周海水特别增温，温和海水沿大洋东岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移，那么，图示大气环流强弱及赤道四周大洋两岸的降水量将如何变化？为什么？

[解析]第(1)题，从图示地区及信息可知，图示左侧下垫面的温度比右侧下垫面的温度高，左侧气流上升，右侧气流下沉，在该区域形成一个顺时针的热力环流。第(2)题，在大洋东部，假如赤道四周海水特别增温，温和海水沿大洋东岸向南流(消灭厄尔尼诺现象)，并迫使原寒流位置向西偏移。大洋东岸原来受寒流及下沉气流的影响，降水少(一般年降水量在25～125mm)，气候干燥；而变化后，受暖流影响且下沉气流的势力减弱，降水明显增多(一般年降水量在360mm左右)。大洋西岸原