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第一部分单选题(20题)
1、[单选题]一位高中英语教师在最后的一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理。这个老师于是就推论出格言之所以得到了格言的地位,主要是因为它们经常被使用,而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话,最能质疑这个老师的结论?()
A.有些格言使用的频率比其他格言的高
B.在所列出的句子中,真正的格言的数量比伪造的格言的多
C.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格
D.那些被选择作为评价者的学生,缺乏判断句子哲理性的经验
【答案】：D
【解析】由题干知,老师的结论是“格言之所以为格言,是因为经常被使用,而不是因为其具有内在哲理”。D项正确,如果成立,说明这些学生不具备判断句子哲理性的经验,最能质疑老师的结论。ABC三项错误,“使用频率”、“数量”及“风格”不是判别格言的依据,因此不能质疑老师的结论。
2、[单选题]聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式,是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此,聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断,得出结论是最重要的。依据上述定义,下列行为中属于聚合思维的是()。
A.人类失去联想,世界将会怎样
B.浮想联翩,夜不能寐
C.甲丙,甲乙,乙丙,乙丁,其结果必然是丙丁
D.巴金的《灯》由“眼前的灯”到“回忆的灯”再到“联想的灯”,最后归结为“灯光是不会灭的”
【答案】：C
【解析】聚合思维的定义要点:①从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式;②从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。C项正确,丙丁这一结论是从现成的资料,即“乙丙,乙丁”中得出的正确答案,符合定义,属于聚合思维。AB两项错误,由“世界将会怎样”、“夜不能寐”可知均没有得到正确的答案,不符合定义。D项错误,巴金的《灯》中由“眼前的灯”到“回忆的灯”再到“联想的灯”,最后归结为“灯光是不会灭的”是一个联想的过程,不属于聚合思维,是发散思维。
3、[单选题]某军事驻地有9名士兵陆续出现身体极度不适的症状。据调查,在距这9名士兵驻守点约200米处停有两辆被贫铀弹击毁的坦克。医生认为,这是由于他们吸入了贫铀弹爆炸产生的放射性粉尘。但有关专家反对说,贫铀弹击中目标后,其产生的放射性粉尘会沉降在爆炸点150米的范围内,因此不会影响这些士兵的身体健康。以下哪项如果为真,能够反驳上述专家的言论?()
A.研究已经证明,贫铀弹会诱发各种肿瘤疾病
B.该地区的风一向很大,贫铀弹爆炸产生的放射性粉尘会被风吹到40公里外的地方
C.在爆炸点150米范围内吸入放射性粉尘的士兵均出现了身体不适症状
D.爆炸事件发生后,路过该地的某居民没有出现明显的不适症状
【答案】：B
【解析】题中的结论是专家的言论,即爆炸不会影响士兵的健康,论据是贫铀弹击中目标后,其产生的放射性粉尘最终会沉降在爆炸点150米的范围内。B项正确,说明贫铀弹会爆炸产生的放射性粉尘会被风吹到40公里以外的地方,削弱了论据,反驳了专家的言论。A项错误,贫铀弹是否会诱发疾病,都不影响爆炸范围外的士兵,不能削弱结论。CD两项错误,涉及到的人员均与结论中的驻守士兵无关。
4、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志》,这是谁说的()
A、曹操
B、诸葛亮
C、周瑜
D、刘备
【答案】：D
解析：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话出自《三国志·蜀志传》,是刘备去世前留给儿子刘禅遗诏中说的话。知识点：交通运输类
5、学习科学技术知识，掌握科学基本方法，树立科学思想，弘扬科学精神，是加强()
A、科学文化修养的重要内容
B、心理修养的重要内容
C、政治修养的重要内容
D、道德修养的重要内容
【答案】：A
解析：科学思想和科学精神属于科学文化修养的重要内容。知识点：思想道德素质
6、2吨海鲜由福州运往三明，最佳的运输方式是()
A.铁路运输
B.水路运输
C.公路运输
D.航空运输
【答案】：C
解析：货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况，选择运输方式。一般来说，容易死亡、变质的活物或鲜物，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车，所以2吨海鲜由福州运往三明，最佳的运输方式是公路运输。故选C。考点通用技术
7、[单选题]47,53,64,36,38,62,29,()。
A.71
B.75
C.47
D.43
【答案】：A
【
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