2025年黑龙江省海伦市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题完整版.docx

2025年黑龙江省海伦市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、心理会计是指人们在心里无意识地把财富划归不同的账户进行管理，并对结果（尤其是经济结果）加以编码、分类和估价的过程，且不同的心理账户有不同的记账方式和心理运算规则。小到个体、家庭，大到企业集团，都有一套或隐或显的心理账户系统，其心理记账方式与经济学和数学的运算方式都不相同，因此经常以非预期的方式影响着决策，使个体的决策违背最简单的理性经济法则。

A.小陈已经攒够购买相机的钱，但他一定要等领到年底奖金再买相机

B.整日忧心忡忡的小李将自己全部存款的四分之三用于购买人寿保险

C.小王在两家不同银行都有储蓄卡，但他总是去离家更近的银行取款

D.小刘因公司奖励出游某地感觉不错，后来自费重游此地却感觉不佳

【答案】：A

2、三月桃花盛开时节，许多南宁市民纷纷到青秀山春景。（）

A.观看

B.赏玩

C.赏鉴

D.观光

【答案】：B

3、农技站为了贮存种子，拟采用以下做法，其中最可行的是（）。

A.将种子浸泡在含水的容器中

B.将种子置放在含氧量低于1%的干燥地窖中

C.将种子置于15摄氏度左右的低温环境中

D.将种子封闭在完全避光的黑暗环境中

【答案】：B

4、某船第一次顺流航行21千米又逆流航行4千米，第二天在同一河道中顺流航行12千米，逆流航行7千米，结果两次所用的时间相等。假设船本身速度及水流速度保持不变，则顺水船速与逆水船速之比是（）。

A.2.5∶1

B.3∶1

C.3.5∶1

D.4∶1

【答案】：B

5、中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性；中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。对这段话的理解不正确的是（）。

A.西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存。

B.中西方的“差异”是对立的，不相互调和，二者都难以为继。

C.文化观念有差异，但没有优劣是非的区别。

D.成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的。

【答案】：B

6、北回归线在我国大陆穿过几个省?（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

7、下列句子中有歧义的一句是（）。

A.他只顾埋头看书，丝毫没有感觉到身边有人

B.内涵是指概念所反映的事物或本质

C.刚才打电话来的是我前几天认识的张小明的弟弟

D.你的话对他没有任何作用

【答案】：C

8、（)对于血液循环相当于引擎对于（）

A.血管--汽车

B.血管--车速

C.心脏--汽车

D.心脏--车速

【答案】：C

9、最近几年，无需火电的即热型快餐备受人们欢迎。这种即热型快餐一般由两层铝箔（锡箔）制包装构成，内层用于盛放需加热的食物，外层用于盛放加热材料。据此，下列最可能成为这种快餐加热材料的是：

A.浓硫酸和水

B.食盐和水

C.石灰石和水

D.生石灰和水

【答案】：D

10、依次填入下列句横线处的词语，最恰当的一组是（）。①计算机最初一批设计者在表达年份时简单地使用了两位数字，从而造成了___世界的“千年难题”。②几家上市公司的倒闭，引发了股市的大幅___，证监会对此予以高度关注。③中美贸易发展中出现的问题，是可以取得共识并逐步得到解决的，___影响中美经贸发展大局。

A.困惑，振荡，不应该也不可能

B.困惑，震荡，不可能也不应该

C.困扰，振荡，不可能也不应该

D.困扰，震荡，不应该也不可能

【答案】：D

11、某工厂原来每天生产100个零件，现在工厂要在12天内生产一批零件，只有每天多生产10%才能按时完成工作。第一天和第二天由于部分工人缺勤，每天只生产了100个，那么以后10天平均每天要多生产百分之几才能按时完成工作？（）

A.12%

B.13%

C.14%

D.15%

【答案】：A

12、5,13,25,41（）

A.57

B.59

C.61

D.3

【答案】：C

13、现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏