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福建省南安市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题完美版.docxVIP

福建省南安市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题完美版.docx

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福建省南安市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、某班有52名学生,其中正、副班长各一名,现选派5名学生参加某种课外活动,如果班长、副班长至少有一人在内,有多少种选派法?()

A.19600

B.460600

C.480200

D.2118760

【答案】:C

2、四个连续奇数的和为32,则他们的积为多少?()

A.945

B.1875

C.2745

D.3465

【答案】:D

3、某单位安排五位工作人员在星期一至星期五值班,每人一天且不重复。若甲、乙两人都不能安排在星期五值班,则不同的排班方法共有()种。

A.6

B.36

C.72

D.120

【答案】:C

4、采矿、煤炭、石油等资源开发业,多年来一直是我国重点扶植的产业,这对于一定时期内振兴国民经济和实现经济资助是有积极意义的。但是,由于资源开发缺乏中长期整体规划,采矿、煤炭、石油等部门只知道单纯地增加年度产量,忽略了资源的合理利用,从而导致资源枯竭已见端倪,同时,由于地方利益动机韵支配,各地小铁矿、小煤矿、小金矿、小冶炼炉的滥采滥用,不仅得不到限制,反而受到不同程度的鼓励和保护,导致资源严重流失和浪费。最能准确复述这段话主要意思的是()。

A.我国多年来扶植一些资源开发业,对于一定时期内振兴国民经济和实现经济资助是有积极意义的

B.资源的无计划使用和浪费,是现代市场经济条件对生产力的最严重的破坏

C.资源开发业应重视资源的合理利用

D.地方保护主义受利益驱动,滥采滥用资源,导致资源严重流失和浪费

【答案】:B

5、近代江浙一带出了不少大学问家,其主要原因是()。

A.江浙一带文化底蕴相比而言要为深厚

B.江浙一带比较开放

C.江浙比较富裕

D.江浙人一般比较聪明

【答案】:A

6、对行政行为的效力从法律层面作出科学有效界定的最基本要求是考察实施。()

A.该行政行为是否合法

B.该行政行为的主体是否具备行政主体的地位

C.该行政行为是否侵犯相对人权益

D.该行政行为是否得到授权

【答案】:B

7、一个偷针者和偷牛者一起被游街,偷针者感到委屈,说:“我只偷了一根针,为什么和盗牛贼一起游街,太不公平了!”盗牛者对偷针者说:“不要嚷了,我走到这一步也是从偷针开始的。”这个寓言故事所告诉我们的道理不包括()

A.小事小节是可大可小的问题

B.“堤溃蚁穴,气泄针茫”

C.质变是由量变生成的

D.“小节不慎,大节难保”

【答案】:A

8、公务员小李向上级机关呈送报告时,在报告后附带了请示问题。随后,小李准备邮寄公文。下列说法正确的是()。

A.呈送的报告中可附带请示问题

B.小李可以通过邮政来邮寄公文

C.小李可以通过快递公司送公文

D.报告内容应附于请示公文之后

【答案】:B

9、春秋战国时期,诸侯之间兼并战争日趋剧烈,社会矛盾空前激化,游侠在民间悄然兴起。他们蔑视法律,标榜正义,‘十步杀一人,千里不留行”,轻生死,重承诺,以抑强扶弱为己任。游侠的作为无形中威胁到封建法制,因此遭到了儒、墨、法等学派的敌视和攻击。在这种观点的影响下,诸子百家的著述中很少记载游侠的事迹。尽管如此,游侠故事在民间仍然广泛流传。游侠故事在民间的广泛流传,反映了当时的社会()。

A.上下各种矛盾空前激化

B.封建法制遭到严重破坏

C.游侠行为威胁封建法制

D.反对儒、墨、法等学派

【答案】:A

10、桐叶封弟辨柳宗元古之传者(1)有言:成王以桐叶与小弱弟(2),戏(3)曰:“以封汝。”周公入贺。王曰:“戏也。”周公曰:“天子不可戏。”乃封小弱弟于唐。

A.辨是辨伪的意思,作者写作本文的主要目的是考证史书上记载的桐叶封弟一事,证明其并非周公之所为

B.辨是辨明是非曲直的意思,作者写作本文是为了借桐叶封弟一事阐述自己的政治观点

C.辨有辩解之意,作者就桐叶封弟一事为成王辩解,认为戏言没有错,无须当真

D.辨有辩论之意,作者与古人隔空辩论,自己的观点也在双方的激烈交锋中展现得更为犀利

【答案】:B

11、隋唐时期的三彩陶器,标志着彩釉陶器的横空出世,同时也开启了中国陶器与西域的交流。襟怀宽广的大唐盛世,借鉴了中亚、南亚诸国的金银器造型及工艺,丰富了中国壶具的型制与装饰语言。长沙窑的盘口壶、广口壶,还有更具代表性的执壶等名声显赫的中国陶瓷,则通过陆上、海上两条途径实现了向西辐射至阿拉伯与欧洲、非洲,向东延伸到日本、朝鲜及东南亚诸国的商品与文化输出,并深刻影响了这些国家民众的生活方式。这段文字主要介绍了()。

A.唐代文化艺术交流对其他国家产生影响

B.陶器发展的历程闪现着文化交流的光辉

C.唐代陶器吸收国外工艺并向全世界输出

D.陶制壶具的输出影响当

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