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数学史教学设计

第一章教学目标与内容设计

1.确定教学目标

在数学史教学设计中，首先需要明确教学目标。数学史教学不仅有助于学生了解数学的发展过程，更能激发他们对数学的兴趣和热情。具体教学目标如下：

-让学生了解数学史的重要事件和人物，掌握数学发展的脉络。

-培养学生对数学的审美情趣，提高他们对数学的认同感。

-培养学生运用数学史知识解决实际问题的能力。

2.选择教学内容

教学内容应围绕教学目标展开，以下是一些建议性的教学内容：

-古代数学：古希腊数学、古印度数学、古中国数学等；

-中世纪数学：欧洲中世纪数学、阿拉伯数学等；

-近现代数学：牛顿、莱布尼茨、欧拉等数学家的贡献；

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