2025浙江省中考科学复习第4讲　植物的新陈代谢（1）（课件 45张PPT）.pptVIP

2024浙江省中考科学

复习课件;第4讲植物的新陈代谢（1）;植物的根与物质的吸收(八下教材P139)

1．植物的根

(1)植物的根系：有直根系和__________两种。

(2)根尖的结构

(3)根的作用：固定作用，吸收水和无机盐。

;2．物质吸收

(1)水的吸收

①部位：_______区。

②途径：水→根毛细胞→皮层细胞→导管。

③吸收条件：根毛细胞中的细胞液浓度______土壤溶液浓度(当细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，细胞失水)。

(2)无机盐的吸收

①植物吸收水分的同时会吸收水中溶解的无机盐，其进入根部的途径与水相同。

;②无机盐对植物的作用

;植物的茎与物质运输(八下教材P145)

1．植物的茎

(1)茎的形态：直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。

(2)茎的结构

(3)茎的功能：运输水分、无机盐和有机物。

;2．物质运输

(1)水分和无机盐的运输：根吸收的水分和无机盐在木质部中的导管中自下而上运输。

(2)有机物的运输：叶制造的有机物通过韧皮部中的筛管自上而下运输。

【补充】

1．木质茎能够不断加粗主要是形成层的原因。许多草本植物茎中没有形成层，茎不能加粗生长。

2．“树怕剥皮，不怕空心”：剥树皮会破坏韧皮部的筛管，影响有机物的运输；空心只是髓和部分木质部失去，剩余木质部仍能满足物质运输。

;植物的叶和蒸腾作用(八下教材P152)

1．叶的结构

(1)叶的结构;

;(2)实验：观察叶片气孔并研究叶片上、下表皮气孔密度(详见实验突破)。

2．蒸腾作用

(1)概念：进入植物体内的水分以_________的形式通过活的植物体表面(主要是叶片)散失到体外的现象。

(2)意义：有效降低叶片______；根部吸水的主要______；有利于植物对水的吸收和运输；有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。

(3)影响因素：光照、温度、大气湿度和气流速度等。

(4)应用：移栽植物时，减去部分枝叶、遮阳、选择在阴天或傍晚移栽，减弱蒸腾作用。

(5)实验：研究植物的蒸腾作用(详见实验突破)。;1．植物的根与物质的吸收

判断植物细胞是“吸”水还是“失”水，要遵循“水往高处流”的原理，即水往浓???高的方向流动。无机盐是溶解在水中随着水分的吸收而被吸收的。土壤中的有机物是不能被根吸收的，土壤中的有机物只有被分解者分解为无机盐后才能被利用。

;例1我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分，如果一次施肥过多，根毛细胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明()

A．植物的生活需要水，不需要无机盐

B．植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关

C．无机盐只有溶解在水中才能被吸收

D．植物的生活对水和无机盐的需求量不同

;变式1“白沙”是塘栖枇杷名种。要获得优质高产的枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和合理密植等过程，以下认识正确的是()

A．环切枝条树皮后该枝条上的枇杷更甜，而环切树干树皮则树会死

B．枇杷树吸收水分和营养的主要部位是根尖的根毛区，根毛是根尖的伸长区表皮细胞突出形成的

C．幼苗带土移栽是为了使根能更好地从土壤中吸收有机物

D．嫁接能保持亲本的优良性状，但繁殖速度慢;2．植物的茎与物质运输

植物体内根吸收的水和无机盐通过木质部中的导管由下向上输送。叶片光合作用制造的有机物通过韧皮部中的筛管自上而下运输。

;例2某同学为了验证植物吸水的条件及运输情况，选用一枝多年生的樟树幼嫩枝条放入红墨水中进行如图的实验：;(1)十几小时后，横切植物的茎，变红色的部位是图中的____(选填序号)。

(2)再取不同位置的茎横切，发现越靠近枝条的顶端红色越浅，说明了水分和无机盐在植物茎中的运输方向是__________。

(3)为了使实验现象更明显，一般选取枝叶茂盛的枝条，这是为了增强植物的__________。

;变式2花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是一种重要的油料作物。图一和图二为花生植株及其部分生理活动示意图(箭头表示物质运输的方向，①②③④表示物质，A、B、C表示结构)，图三为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答。;(1)图一中，花生自花授粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。果针进入土壤，其中的________发育成果实。

(2)可以通过气孔进入叶片并能被植物吸收的气体有_______________________。图二中，花生植株在结构C叶绿体内进行光合作用，将[①]和[②]____________转化成[③]有机物。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B]_________(选填“导管”或“筛管”)