2025浙江省中考科学复习第5讲　植物的新陈代谢（2）（课件 53张PPT）.pptVIP

2024浙江省中考科学

复习课件;第5讲植物的新陈代谢(2);植物的光合作用及其重要意义(八下教材P108)

1．光合作用概念：光合作用是指绿色植物通过________，利用光能，把__________和____转化成储存着能量的________，并释放______的过程。

2．光合作用反应式：

3．光合作用实现了地球上最重要的两个变化：

一是把简单的________合成为复杂的________，并放出氧气，实现了______转化；

二是把______变成储存在有机物里的化学能，实现了________转化。

;(1)光合作用为所有生物提供了物质来源和能量来源。

(2)光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反，它消耗二氧化碳，放出氧气，因此在维持大气中的氧气和二氧化碳的稳定方面有巨大的作用。

4．实验：植物在光下制造淀粉、植物光合作用是否需要二氧化碳(详见实验突破)。

植物的呼吸作用(八下教材P106)

1．呼吸作用的概念(主要指有氧呼吸)：细胞利用氧，将______分解为二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。

;2．呼吸作用反应式：

3．场所：所有活细胞的________中。

4．呼吸过程中物质转变：_______分解为_______；呼吸过程中能量转变：_______转变为_______________。

5．实验：植物的呼吸作用(详见实验突破)。

;6．光合作用和呼吸作用的比较

;7.光合作用与呼吸作用常见曲线：

(1)夏季一天中CO2吸收和释放变化曲线，如图，曲线的各点含义及形成原因分析：

a点：凌晨3时～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少；

b点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用；

bc段：光合作用小于呼吸作用；

c点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用；

;ce段：光合作用大于呼吸作用；

d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象；

e点：下午6时左右，光合作用等于呼吸作用；

ef段：光合作用小于呼吸作用；

fg段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。

(2)在相对密闭的环境中，一昼夜O2含量的变化曲线，如图。

;a．如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；

b．如果N点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总???增加；

c．如果N点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变。

农业生产中的物质和能量转换原理

1．合理灌溉和合理施肥

(1)水、无机盐是细胞构成的基本成分和生理活动的重要参与者，应根据植物的需求规律，适时、适量地进行灌溉、施肥。;(2)过多的水分会影响到根部等器官的_________，水淹没根造成根无氧呼吸，无氧呼吸的产物(酒精等)会使根部溃烂。过多的无机盐会引起烧苗，缺少时会影响植物的正常生长发育。

2．合理密植

根据____________，在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，应尽量让阳光照射到农作物上，少照射到地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。

3．种子处理

成熟的种子，时刻进行呼吸作用，为了有效提高种子的储藏时间，可采取______、______等方法，降低种子的__________。;1．植物的光合作用

光合作用利用水和二氧化碳合成有机物和氧气，有关光合作用的实验中要做好对照，分析各步骤的目的。当环境中光照增强，光合作用强度也增强，但光照增强到一定程度时，光合作用强度不再增加。当环境温度升高时，光合作用强度也增强，但温度过高时叶片气孔关闭，光合作用强度反而下降。一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的升高而增强。

;例1在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。;如图所示，以下描述正确的是()

①在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉②将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是Ⅰ绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物

A．①③⑤B．②③④

C．①②⑤D．②④⑤;变式1图甲是测定光合作用的实验装置图，试管内放一新鲜绿叶和CO2缓冲液(作用：使装置内的CO2浓度保持稳定)。在不同的光照条件下，测得装置甲中平均1小时气体体积变化曲线如图乙所示。(本次实验假定绿叶呼吸作用强度不变);(1)本实验目的是测定绿叶光合作用时____________(选填“吸收二氧化碳”或“放出氧气”)的速率。