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小学语文培训教程;06;01;课程标准的内容和要求;介绍语文核心素养的构成要素,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等。;;评价方式的多样化;02;逐个识字法;创新识字方法实践案例分享;学生识字兴趣培养策略;识字教学不仅要教授汉字的音形义,还要注重汉字的文化内涵和演变过程,避免学生出现“识字不知义”的现象。;03;阅读材料应适合学生的年龄、兴趣、认知水平和阅读能力,具有思想性、文学性和知识性。;精读与略读结合;指导学生通过分析文章的
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