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新闻学“专创融合”教育生态链的构建与实施策略

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、新闻学“专创融合”教育生态链概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、新闻学“专创融合”教育生态链的构建策略．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）资源整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

实践资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

校企合作资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）课程体系构建策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

跨学科课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

创新能力培养课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

实践教学环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）师资队伍建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

专业教师引进与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

实践教学师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教师培训与交流机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、新闻学“专创融合”教育生态链的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）教学模式创新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

翻转课堂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

小组协作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）实践教学改革策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

校企合作实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

实践教学信息化平台应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

学生创新创业实践支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）质量保障与评估策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

教学质量监控体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

学生综合素质评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

教育成效评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

五、案例分析与实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（二）实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

学生能力提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

教育教学质量变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

社会服务与影响力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．