课题申报书：提升英语校本教研质量的理论与实证研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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提升英语校本教研质量的理论与实证研究

课题设计论证

课题名称：提升英语校本教研质量的理论与实证研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，随着教育改革的不断深入，校本教研作为提升教学质量的重要途径，日益受到广泛关注。然而，在实际操作中，英语校本教研仍存在诸多问题，如教研活动形式单一、内容缺乏针对性、教师参与度不高、理论与实践脱节等。这些问题严重制约了英语校本教研的有效性，影响了英语教学质量的提升。国内外学者对此进行了广泛研究，提出了多种改进策略，但针对具体学校、具体学科的深入研究仍显不足。

?2、选题意义?

本课题旨在通过理论与实证研究，深入剖析当前英语校本教研存在的问题，探索提升英语校本教研质量的有效路径。这不仅有助于丰富校本教研理论，为英语教育改革提供理论支撑，而且能够指导实践，促进英语教师专业发展，提高英语教学质量，对学生英语能力的提升具有重要意义。

?3、研究价值?

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入研究，可以丰富和发展校本教研理论，为英语教育改革提供新的理论视角；二是实践价值，本课题提出的提升策略可直接应用于英语教学实践，指导英语教师有效开展教研活动，提高教学效果；三是社会价值，通过提升英语校本教研质量，可以促进学生英语能力的提升，为社会培养更多具有国际竞争力的人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本课题的主要目标是探索提升英语校本教研质量的有效策略，构建符合学校实际、具有可操作性的英语校本教研模式，促进英语教师专业发展，提高英语教学质量。

?2、研究对象?

本课题的研究对象主要包括：一是英语校本教研活动本身，包括其组织形式、内容安排、实施过程等；二是参与英语校本教研的教师，包括他们的专业素养、教研能力、参与态度等；三是英语教学质量，包括学生英语能力的提升、教学效果的改善等。

?3、研究内容?

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是英语校本教研的现状调查，包括教研活动的基本情况、存在的问题等；二是提升英语校本教研质量的理论研究，包括相关理论梳理、国内外成功案例分析等；三是提升英语校本教研质量的实践研究，包括提出改进策略、构建教研模式、开展实证研究等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本课题采用“现状调查-理论分析-实践探索-总结提升”的研究思路。首先，通过问卷调查、访谈等方式，深入了解当前英语校本教研的现状和问题；其次，结合相关理论和国内外成功案例分析，提出提升英语校本教研质量的理论框架；然后，选择典型学校进行实践探索，验证理论框架的有效性；最后，总结研究成果，提出具有普遍意义的提升策略。

?2、研究方法?

本课题采用多种研究方法相结合的方式进行研究，包括文献研究法、问卷调查法、访谈法、行动研究法等。通过文献研究，梳理相关理论和研究成果；通过问卷调查和访谈，收集第一手数据，了解英语校本教研的现状和问题；通过行动研究，将理论框架应用于实践，不断探索和完善提升策略。

?3、创新之处?

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从理论与实践相结合的角度出发，深入剖析英语校本教研的问题与对策；二是研究方法的创新，采用多种研究方法相结合的方式进行综合研究，确保研究结果的准确性和可靠性；三是研究成果的创新，提出具有可操作性的提升策略，构建符合学校实际的英语校本教研模式。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题的研究基础主要包括：一是课题组成员具有丰富的教育研究经验和扎实的理论基础；二是学校对英语校本教研的重视和支持，为研究提供了良好的实践环境；三是国内外相关研究成果的借鉴和参考，为研究提供了丰富的理论资源。

?2、保障条件?

为确保课题研究的顺利进行，本课题将采取以下保障措施：一是加强课题组成员之间的沟通与协作，确保研究工作的有序开展；二是争取学校领导和教师的支持与配合，为研究提供必要的资源和条件；三是定期邀请专家进行指导和评审，确保研究质量和进度。

?3、研究步骤?

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：

?第一阶段（准备阶段）?：制定研究计划，明确研究目标、内容和方法；组建课题组，进行人员分工；收集相关文献和资料，为后续研究奠定基础。

?第二阶段（现状调查阶段）?：设计并发放问卷，收集英语校本教研的现状数据；进行访谈，深入了解教师和学生对校本教研的看法和建议；整理分析数据，形成现状调查报告。

?第三阶段（理论研究阶段）?：结合相关理论和国内外成功案例分析，提出提升英语校本教研质量的理论框架；撰写理论研究报告，为后续实践探索提供理论指导。

?第四阶段（实践探索阶段）?：选择典型学校进行实践探索，将理论框架应用于