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五年级下册教学计划

五年级下册教学计划1

第十册数学第一单元教学计划

一、教学内容：

一、方程

二、教学要求：

1、使学生在具体的情中，理解方程的含义，初步体会等式与

方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解决简单的实

际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。

2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将

现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，

感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。

3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动

与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步

树立学好数学自信心，产生对数学的兴趣。

三、教学重点、难点：

重点：理解方程的含义，会用等式的性质解方程。

难点：把握等式的性质，理解等式两边同时进行乘法或除法运

算时必须考虑特殊的数字0。注意验证。列方程解决实际问题

教学安排:

8课时

第十册数学第二单元教学计划

一、教学内容：

二、确定位置

二、教学要求：

1、使学生在具体情中认识列、行的含义，知道确定第几列、

第几行的规定；初步理解数对的含义，会用数对表示具体情中物

体的位置。掌握用数对确定位置的方法。

2、使学生经历用数对描述实际情中物体的位置到，逐步掌握

用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的认识，进一

步发展空间观念。

3、使学生积极参与学习活动，获得成功的经验，感受数对与生

活实际的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。

三、教学重点、难点：

重占.

理解数对的含义，用数对表示具体情中物体的位置。

难点：

用数对实际情中的物体位置到用数对描述方格图上点的位置

的抽象过程。

四、教学安排：

3课时

第十册数学第三单元教学计划

一、教学内容：

三、倍数和公因数

二、教学要求：

1、使学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数与最小公倍

数、公因数与最大公因数。会求10以内两个两个数的最小公倍数的

方法和100以内两个两个数的最大公因数。

2、使学生经历探索和发现数学知识的过程，积累数学活动的经

验，进一步培养自主探索与合作交流的能力，感受一些简单的数学

思想方法，发展数学思考。

3、使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与他人合作交流

的意识，体会学习而探索活动的乐趣，增强对学好数学的信心。

三、教学重点、难点：

重占•

会求10以内两个两个数的最小公倍数的方法和100以内两个两

个数的最大公因数C

难点：掌握求最大公因数，最小公倍数的方法。

四、教学安排：

6课时

第十册数学第四单元教学计划

一、教学内容：

四、认识分数

二、教学要求：

总次数，并解决相应的简单实际问题。

2、使学生主动经历自主探索和合作交流的过程，体会有序列举

和思考是解决问题的基本策略之一，进一步培养发现和概括规律的

能力，初步形成回顾与反思探索规律过程的意识。

3、使学生在他人的鼓励与帮助下，努力克服数学活动中遇到的

困难，体验数学问题的探索性和挑战性，获得成功的体验。

三、教学重点、难点：

重占.

，、、、•

使学生经历自主探索和合作交流的过程，体会有序列举思考等

解决问题的策略，感受规律的发展过程。

难点：是把图形分别沿两个方向平移，根据这两个方向平移的

次数推算被该图形覆盖的总次数。

四、教学安排：

2课时

第十册数学第六单元教学计划

一、教学内容：

六、分数的基本性质

二、教学