青海省格尔木市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集带答案.docxVIP

青海省格尔木市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、中央和地方的国家机构职权的划分，所遵循的原则是（）。

A.在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性

B.在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、创造性

C.在中央的统一领导下，充分发挥地方的自主性、积极性

D.在中央的统一领导下，充分发挥地方的自主性、创造性

【答案】：A

2、小王和小李合伙投资，年终根据每人的投资进行分红，小王取了全部的13另加9万元，小李取剩余13和剩下的14万元。问小王比小李多得多少万元？（）

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

3、在我注意观察他时，我好像（）到他心中有几分沉重。填入括号最恰当的一项是:

A.窥察

B.偷窥

C.窥视

D.体察

【答案】：A

4、下列没有语病的一项是（）。

A.将军从头到脚凝视着刚从前线回来的儿子，激动得一句话也说不出来。

B.制止和规范权力消费行为已成为反腐败斗争中迫在眉睫的课题。

C.现在，仍有一些不良商家不择手段地造伪劣产品。

D.在这次事故中死了许多人，他是幸免于难的一个。

【答案】：C

5、将一个边长为1的木质正方体削去多余部分，使其成为一个最大的木质圆球，则削去部分的体积为（）。

A.π/6

B.1-π/6

C.π2/16

D.1-π2/16

【答案】：B

6、g834Z16q72G095（）

A.O

B.1

C.2

D.3

【答案】：A

7、学校组织义务植树，现有杨树和柳树两种树苗，首先种了15棵杨树，剩下的杨树占剩下的树苗的1/3，又种了2棵杨树，剩下的杨树占所剩树苗的1/4，问种下的杨树与剩下的杨树数量之比为多少？（）

A.4:7

B.17:4

C.6:13

D.21:5

【答案】：B

8、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（）

A.野火烧不尽，春风吹又生

B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深，铁杵磨成针

D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

【答案】：C

9、下列关于行政指导的说法中，正确的是。（）

A.行政指导是消极行政的一种表现形式

B.行政指导是直接产生法律后果的行为

C.行政指导是柔性的、不具有法律强制力的行为

D.行政主体如果采取行政指导，则不需要承担法律责任

【答案】：C

10、好的散文不会让读者感到与作者生疏，作品在描摹眼中世界的同时也在清晰地勾画着自身的影响。实际上____，无论作品本身是优是劣，“作者形象并不等同于作家的自画像,它是作家灵魂的投影,是展现在文字中的一种人生境界，是写作视角和阅读视角综合的结果。填入划线处最恰当的一句是（）。

A.写作是一种意味深长的印记

B.作品传达的是作者独有的情感体验

C.没有一部作品不在描绘着“作者形象”

D.每一篇散文都是人文情怀与精神价值的融合

【答案】：C

11、生态整体主义的核心思想是：把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度，作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。生态整体观古已有之，古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论，生态整体主义形成于20世纪，主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则：罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证，并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则，深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化，它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调，绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有，又何来中心主义?生态整体超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义，颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观；它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界，不再仅仅关注和谋求人类自身的利益，要求人们了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。从生态危机和生态整体观的角度来看，人类几千年来所犯的最致命的错误，就是以自己为中心、以自己的利益为尺度，没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后，如果人类还要继