4吕世虎等：单元教学设计及其对促进数学教师专业发展的作用（2016）.pdfVIP

第25卷第5期数学教育学报VO1．25．No．5

21)16年10月JoURNALoFMATHEMATICSEDUCATIoN0ct．．2016

单元教学设计及其对促进数学教师专业发展的作用

吕世虎，吴振英～，杨婷，王尚志。

(1．西北师范大学教育学院，甘肃兰州730070；

2．肇庆学院数学-9统计学院，广东肇庆526000；3．首都师范大学数学科学学院，北京100037)

摘要：单元教学设计是在单元教学的基础上形成的一种教学设计模式，在三维教学目标的落实、课程的整合与开发、核

心素养的培养等方面具有的独特优势．单元教学设计具有整体性、层序性、生本性、创造性等特征．单元教学设计对促进数

学教师专业发展具有以下作用：有助于提升教师整体把握数学课程与教学的能力；有助于提升教师的数学素养；有助于提高

教师的数学教学实践能力；有助于培养教师的反思意识和团队协作能力．

关键词：单元教学设计；数学教师；专业发展

中图分类号：G420文献标识码：A