陕西省华阴市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题汇编.docxVIP

陕西省华阴市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、道德属于社会意识形态的范畴，“道德”一词源于古希腊语，当时指的是习俗风尚。“道”是指事物运动变化必须遵循的普遍规律、法则，“德”指道德、美德、品德。在我国首先把“道德”两字连用成一词的是战国时苟况的《劝学》篇。他说：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”他认为人们学了“礼”，按“礼”的要求去处理人与人的关系，也就达到了最高的道德境界。这段文字阐述的主旨意思是（）。

A.道德的内涵

B.道德的起源

C.道德的境界

D.道德的范畴

【答案】：B

2、疑病现象：指人们将轻微的身体不适现象看成严重疾病，反复多次检查。特别是当亲友、邻居、同事因某病英年早逝和意外死亡后更容易出现这种现象。下列属于疑病现象的是（）

A.好友因病去世，王某情绪低落，一段时间对工作毫无积极性

B.由于工作压力太大，再加上亲友的去世，李某操劳过度住院了

C.一工友因肺病去世，由于工作于同样的环境，大家都觉得自己也患了肺病

D.小王在职称晋升中受阻，她怀疑单位个别同事在其中捣鬼

【答案】：C

3、下列诗句中，表示音讯不通，相思之情无法传送的一项是（）。

A.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮

B.此时相望不相闻，愿逐月华流照君

C.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文

D.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家

【答案】：C

4、一项工程如果交给甲、乙两队共同施工，8天能完成；如果交给甲、丙两队共同施工，10天能完成；如果交给甲、丁两队共同施工，15天能完成；如果交给乙、丙、丁三队共同施工，6天就可以完成。如果甲队独立施工，需要多少天完成？（）

A.16

B.20

C.24

D.28

【答案】：C

5、某步行街有卖化妆品,男装,女装,配饰,鞋子的五家店面由南向北排成一排（顺序未知），店面老板是甲,乙,丙,丁和戊，其中：

A.化妆品店,男装店,女装店,配饰店,鞋店

B.化妆品店,配饰店,女装店,鞋店,男装店

C.鞋店,化妆品店,女装店,配饰店,男装店

D.配饰店,鞋店,化妆品店,男装店,女装店

【答案】：C

6、某中学115班共有48人，在课堂上完成语文、数学作业的情况有三种，一种做完语文作业没有做完数学作业，一种做完数学作业没有做完语文作业，一种语文、数学作业都做完了。已知做完语文作业的有37人，做完数学作业的有42人。问语文、数学作业都做完的有多少人？（）

A.28人

B.31人

C.37人

D.42人

【答案】：B

7、一工厂生产的某规格齿轮的齿数是一个三位数的质数（除了1和它本身之外，不能被其他整数整除的正整数），其个、十、百位数字各不相同且均为质数。若将该齿数的百位数字与个位数字对调，所得新的三位数比该齿数大495，则该齿数的十位数字为：

A.7

B.5

C.3

D.2

【答案】：B

8、激励不相容是指在委托代理关系中，委托人和代理人双方都会以自己的利益最大化来指导自己的行为，制度安排使他们在目标和行为上出现不一致，那些符合委托人利益的目标却无法对代理人产生激励作用的现象。根据以上定义，下列属于激励不相容的是（）

A.甲单位采取措施让每个员工在为企业多做贡献中成就自己的事业

B.乙公司职位晋升中论资排辈现象严重，新人进入一段时间后工作积极性大大降低

C.丙在保险公司购买了医疗保险后，没有像以前那样有规律地作息，开始熬夜，酗酒

D.丁医院对医生实行挂号费递增提成制度，医生每个月接的挂号单越多，提成比例越高

【答案】：C

9、亚洲耕地面积最大的国家是（）。

A.中国

B.印度

C.日本

D.印度尼西亚

【答案】：B

10、生物膜也称为生物被膜，是指附着于有生命或无生命的物体表面，被细菌胞外大分子（一般是多糖）包裹的微生物群体。生物膜上含有大量微生物、藻类和虫卵，通过________微塑料颗粒这一“便车”，随着水流或空气，传播到世界各个角落，进行跨生物地理区域________时，就可能导致生物入侵。

A.降解、摄入

B.消化、聚集

C.搭乘、迁移

D.吸附、酶解

【答案】：C

11、①开发区建设是我国改革开放的成功实践，对（甲）体制改革、（乙）投资环境、（丙）产业集聚、（丁）开放型经济发挥了不可替代的作用，开发区已成为推动我国工业化、城镇化快速发展和对外开放的重要平台。当前，全球经济和产业格局正在发生深刻变化，我国经济发展进入新常态，面对新形势，必须进一步发挥开发区作为改革开放排头兵的作用，形成新的集聚效应和增长动力，引领经济结构优化调整和发展方式转变。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于构建开放型经济新体制的若干意见》，经国务院同意，现提出以下意见。

A.促进改善引导