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考研真题 中国青年政治学院青少年工作系611思想政治教育学原理历年考研真题汇编 (含部分答案).docx

考研真题 中国青年政治学院青少年工作系611思想政治教育学原理历年考研真题汇编 (含部分答案).docx

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TOC\h内容简介

目录

2004年中国青年政治学院思想政治教育原理与方法考研真题(含部分答案)

2005年中国青年政治学院思想政治教育原理与方法考研真题(含部分答案)

2006年中国青年政治学院思想政治教育原理与方法考研真题及详解

2007年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题

2008年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题

2009年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题

2010年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题

2015年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题(试题不完整)

内容简介

考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料,通过研究历年真题能洞悉考试出题难度和题型,了解常考章节与重要考点,有效指明复习方向。

为了帮助参加中国青年政治学院“611思想政治教育学原理”考试科目的考生复习备考,精心编写了配套辅导系列:

1.中国青年政治学院青少年工作系611思想政治教育学原理历年考研真题汇编(含部分答案)

2.中国青年政治学院青少年工作系611思想政治教育学原理考研全套资料

本书收录了中国青年政治学院“611思想政治教育学原理”2004~2010、2015年的考研真题,并提供了2004~2005年部分真题、2006年考研真题的答案详解(其他年份未提供答案,非常抱歉,2015年真题不完整,再次抱歉)。历年真题是很有价值的复习备考资料,通过研习考研真题,可以了解本考试科目的出题风格、难度及命题点。

说明:近年以来的科目代码和名称为611思想政治教育学原理,以前年份的科目名称包括思想政治教育理论与实践或思想政治教育原理与方法等。

编辑部

目录

2004年中国青年政治学院思想政治教育原理与方法考研真题(含部分答案)

2005年中国青年政治学院思想政治教育原理与方法考研真题(含部分答案)

2006年中国青年政治学院思想政治教育原理与方法考研真题及详解

2007年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题

2008年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题

2009年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题

2010年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题

2015年中国青年政治学院思想政治教育理论与实践考研真题(试题不完整)

2004年中国青年政治学院思想政治教育原理与方法考研真题(含部分答案)

一、名词解释(每题5分,共20分)

1思想政治教育过程的基本矛盾

2激励机制

3疏导原则

4《公民道德建设实施纲要》提出的20字基本道德规范

二、简答题(每题15分,共45分)

1如何理解“个体思想品德”这个概念?

2为什么说思想政治教育工作者在思想政治教育活动中居于主导地位?

3简述思想政治教育活动中“环境”概念的含义并举例说明。

三、论述题(每题20分,共60分)

1在研究青年思想政治教育对象时为什么要注意研究青年群体?

2为什么说“思想政治教育的评估本身也是思想政治教育”?

3公民道德建设要坚持“重在建设,以人为本”。这是《公民道德建设实施纲要》在总结我国道德建设的历史经验的基础上提出来的,又科学地反映了当今道德建设发展的客观要求和趋势。请谈谈你对公民道德建设这一指导方针的理解。

四、案例分析题(要求:正确理解材料提供的信息,按照所提问题设定的角度,对该现象进行分析,并提出思想教育的对策。25分)

电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》播出后,我国各大媒体纷纷给予高度评价,认为这是对青少年进行思想教育的好教材。但有的青年说:“看完电视回到日常生活中,保尔·柯察金(剧中主人公)的形象立刻被比尔·盖茨(美国微软公司总裁)的形象遮挡住了。盖茨的光芒压倒了一切。”他的观点在青年中很有代表性。请回答:

1.这两个人物在青年心目中分别代表着什么?

2.这个事例反映出当代青年的价值观有什么特点?

3.这个事例对我们当今的榜样教育有何启示?

参考答案

一、名词解释(每题5分,共20分)

1思想政治教育过程的基本矛盾

答:思想政治教育过程的基本矛盾是指一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾。这一矛盾是思想政治教育存在的内在根据,贯穿于思想政治教育过程的始终,推动着它的发展,同时规定和制约着思想政治教育过程的其他具体矛盾。思想政治教育过程的基本矛盾通过一系列具体矛盾表现出来,或者说表现为许多具体的矛盾形态,这些具体矛盾主要包括:①思想政治教育者与社会要求之间的矛盾;②思想政治教育者与受教育者之间的矛盾;③受教育者的思想行为与社会要求之间的矛盾;④社会环境与思想政治教育的客观要求之间的矛盾;⑤受教育者内在精神世界发展的需要与满足需要的方式(条件)之间的矛盾。

2激励机制

未提供答案,非常抱歉。

3疏导原则

未提供答案,非常

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