品德与社会教学评价的实践与研究.pptVIP

1．我上学了评价参考形式：01您孩子第一天上学的感觉怎么样？（家长评一评）（）（）（）02您的孩子向您介绍学校的情况了吗？如果讲了，请为他贴上一颗他最喜欢的颜色的小星。032．我们的班级评价参考形式：

画一画）一月后,请你自己评一评;学期结束前,小组同学相互评一评。你想为班级作多少好事？每做一件好事，就涂一朵小花。3．谢谢老师”评价参考形式：

画一画，你用怎样的方式来表达对老师的爱？01你这样做了吗？（）（）02请学生采用直觉定位法在直线上圈出你对老师的情感：点也不喜欢非常喜爱03喜欢044．我的小书包评价参考形式：

动动小手理书包，爸爸妈妈评一评，小朋友可要争取让爸爸妈妈每天能送你一朵小红花啊！一月后开展整理书包文具竞赛活动，比一比谁理得又快又好，请同学相互评一评：选出你们小组的冠军、亚军和季军？送他们每人一朵小红花。7．你快乐，我快乐评价形式：

（采用长尾猴打结的方式记载）

今天，你帮助小朋友了吗？做一件事就请在花环上添加一个漂亮的彩色蝴蝶结

学期结束时，同学们将会把这个美丽的花环献给你。01小伙伴给我带来快乐，我要画张美丽的图画送给他/她。02送给______03__________赠____年___月___日048．这样玩才开心评价参考形式：

你觉得生活中还有哪些规则，请写或画出来。请你们小组讨论下面的情景，并且为它制定规则.9.可爱的家评价参考形式：请把家人的姓名、生日以及你对他们的称呼写在空格中，再问一问他们最喜欢做哪些事？你对他的称呼他的姓名他的生日最喜欢做的事爸爸妈妈生日，你准备做一件什么事让他们高兴高兴呢？评价参考形式：11.成长的脚印请将你会做事连上你的脚印，不会的从今天起你要学着自己做，你还会做哪些事？请写或画在空白中。01自己起床穿衣服洗澡整理书包02做功课整理床铺其它03下面先画出你的小手，然后在你的小手中画出你将要做的小岗位.0412.爸爸妈妈的手评价参考形式：在你家里，这些家务活都是谁做的?请用线连一连。煮饭爸爸的手?拖地板整理书桌我的手?洗碗洗衣服妈妈的手倒垃圾其它谁的手制作一张心心卡，对爸爸妈妈说句心里话：16．给外公外婆拜年评价参考形式：

你能够想个什么法子让爷爷奶奶高兴高兴？动动脑筋，写一写或画出来。阶段性评价说说你本学期的进步，自己评一评能得几枚章。（把你已经做到的，在章上分别涂上七种颜色）做一做：1．把你学过的儿歌唱一唱、演一演。2．把你所作的工艺品展览一下，开个小小展览会。?数一数：自己得到了几个章？?评一评：家长要为你孩子在家里的表现鼓励添星吗？（3星）（2星）（1星）?想一想：你想帮哪位小朋友添星，添在哪里？提一提：你最喜欢、最讨厌的三个小朋友是谁？你在班级里一共有几个好朋友？?杨浦区活动作业的创新实践根据《上海市学生成长记录册》中对《品德与社会》课学习评价的要求，着重从基础知识，学习表现和活动作业开展评价，与学习目标的三维达成一致性。知识——基础知识方法与能力——活动作业情感、态度与价值观——学习表现1基础知识采用书面考查，形式为填空、选择、判断、连线、填图等。2学习表现主要通过教师的观察及学生的自评、互评来实施。评价形式活动作业评价考察题一般采取小组、小队、同桌、伙伴等一群学生共同完成。4、体现思想政治学科的德育使命与导向功能激励学生既要夯实学科基础，掌握好基本概念、基本理论、基本知识，关注国内外重大时政热点，注重培养运用所学理论理解分析实际的能