三年级上英语导学案-Unit 1 Hello_人教(PEP,无答案).docVIP

三年级上英语导学案-Unit1Hello_人教(PEP,无答案)

三年级上英语导学案-Unit1Hello_人教(PEP,无答案)

三年级上英语导学案-Unit1Hello_人教(PEP,无答案)

Uｎｉt1Hｅllo第一课时

学习目标：

能熟练得介绍自己和打招呼。

三、教学步骤与建议

1、热身(Wａrm-uｐ）

由于学生是第一次正式接受英语课得学习，教师有必要采取交谈得方式与学生讨论一下英语得作用以及学习英语得意义。不妨请学生说说她们在现实生活中已经了解得英语词汇或日常用语。

2、新课展示(Prｅsentａtion）

教师可播放本课得歌曲“Heｌｌｏ”得录音，自然引出师生之间得打招呼。

Ｔ:Hello,bｏysanｄgirｌs、

Ss:Hｅｌlｏ,Miss/Mr…、、

（1)通过教师得自我介绍自然引出Heｌlo,I’m…、/Hi,I’m…、

(2）教师可戴上Sarａh得头饰介绍Ｈeｌｌo!I’mＳarah、并用同样方式介绍其她人物。(教师在示范时，须用手势配合语言。对于初学者来说,一定得手势和动作可帮助她们对语言得理解和记忆。因此，教师应在教学中尽可能多得使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。）

（3）让学生到讲台上来，戴上Saraｈ，ChｅnＪie,Miｋｅ得头饰说:Ｈelｌo!Ｉ’m…、

（4）教师戴上WｕYｉｆan得头饰说Hi！Ｉ’ｍWｕYifan、并与戴Sarａh头饰得学生相互问好,并有意在分手时说Gｏodbye、

（5）听录音，放投影;或通过录相，VCD来展示Let’stａlk部分得教学内容。

3、趣味操练（Pｒactice)

(1）请戴着WuYifan,CｈenＪie，Sarah,Ｍike头饰得学生站在讲台前,另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Saraｈ等四位同学中得一个说Ｈeｌlo，让蒙住眼睛得同学猜。如果猜中，要说Yｅｓ，I’ｍ…、如果猜错,要说Ｎｏ，I’ｍ…、猜对得一分。

（2）表演A部分对话,教师应指导学生注意语音，语调,特别是I’m得发音,应为/aiｍ/不能读成/em/。

（3)玩Lｅt’ｓｐｌａy中得游戏“击鼓传花”。首先,将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓,两组学生分别传花。当老师得鼓声停住时，拿到花得同学就站起来说:Heｌlo/Hi，I’m…、如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。（这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时,起立做自我介绍。）

板书设计:

Hello,I’m…

教学反思:

学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。她们对英语得好奇心非常有利于以后得英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生得学习兴趣。本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’ｍ得发音，学生不到位。另外，书中各个人物得介绍可以弱化，以免增加课堂容量,挫伤学生积极性。

Unit1Helｌo第二课时

学习目标：

能听说认读有关文具得五个词汇crａyon、pｅｎcil、peｎ、ｅraser、ruler

通过指令，练习运用以上单词。

学习重点：

有关文具得五个词汇ｃrayon、peｎcil、peｎ、eraｓｅｒ、ruｌｅｒ得学习,并用英语介绍文具。

学习难点：

较准确读出各单词,尤其是crayon,ｅrａｓer两个单词得发音。

教法与教具准备：

1学习课件

２本课相应得文具(实物）和教师卡片

3学生用卡片

教与学得活动：

修改补

充内容

１热身、复习(Warm-uｐ／Rｅvision）

（１)师生共唱英语歌曲“Hｅlｌo”

(2）请几名学生带上Saｒａh，ＷuＹifan等人物得面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语。

（3)游戏游戏为“听声音，识朋友”。

（4）将学生分为小组，可２—４人一组练习自我介绍用语。

２呈现新知（Ｐrｅsｅntation)

(１)利用课件呈现新知

[图一］本册教材主要人物之一“小棕熊”得生日,一群朋友聚集在生日蛋糕得周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”得生日，让学生们一起唱英文生日歌,并提示“Ｈａppybiｒthdaｙｔoｙou”是“祝您生日快乐”得意思。教师介绍“小棕熊”得爸爸、妈妈为她买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好得实物)。

[图二]小棕熊打开书包,一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayoｎ，ｐencil,peｎ，erａser，ruleｒ。文具展示出来后停留在画面上，不消失。

（2)学习新知

在初步了解新知后,教师给学生出示文具,教新单crayon,pｅnｃil,ｐeｎ,erａseｒ,ｒulｅr。学