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黑龙江省抚远市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷完整版.docxVIP

黑龙江省抚远市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷完整版.docx

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黑龙江省抚远市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、大豆之于()相当于原木之于()

A.豆豉;木炭

B.豆芽;桐木

C.红豆;檀木

D.豆腐;木桶

【答案】:A

2、26,24,36,68,126,()

A.148

B.196

C.216

D.225

【答案】:C

3、武汉沦陷后,许孟雄到重庆中央大学等学校任英语老师,深受当地学子欢迎,()。1949年秋回到北京后,他先后任北京外国语学院(今北京外国语大学)和中国人民大学英语教授,一面教书,一面翻译。许孟雄是国内为数不多真正精通英语的学者之一,他能不假思索地写下流畅纯正的英文,一挥而就,(),达到()的地步。

A.声名鹊起一气呵成白璧无瑕

B.显赫一时一鼓作气挥洒自如

C.名噪一时文不加点炉火纯青

D.蜚声中外一蹴而就登峰造极

【答案】:C

4、当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学,形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论,还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的,不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上,更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任,以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想,承认自然不仅具有工具价值,也具有内在价值,但又不把内在价值仅归于自然自身,而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样,由于人类与自然是一个和谐统一的整体,那么,不仅是人类,还有自然,都应该得到道德的关怀。另一方面,可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上,承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”,承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样,就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难,使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明,自然界(包括人类社会在内)是一个有机整体,生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分,从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的,任何生物都有内在的目的性,都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此,任何生物和自然都拥有其自身的固有价值(固有价值是一种实体为获得自身的善而独立于人类评价这目的的价值)。生物和自然所拥有的固有价值应当是她们享有道德地位并获得岛的关怀,成为道德顾客。可持续发展环境伦理观把道德共同体从人扩大到“人-------------自然”系统,把道德对象的范围从人类扩大到生物和自然,与此同时,由于只有人类才具有实践的能动性,才具有自觉的道德意识,才能进行道德选择和做出道德决定,所以只有人是道德的主体。作为道德代理人的人类,应当珍惜和爱护生物与自然,承

【答案】:B

5、有一池泉水,泉底均匀不断涌出泉水。如果用8台抽水机10小时能把全池水抽干或用12台抽水机6小时能把全池水抽干。如果用14台抽水机把全池水抽干,则需要的时间是()

A.5小时

B.4小时

C.3小时

D.5.5小时

【答案】:A

6、过滤—纯净()

A.绿化—植被

B.努力—成功

C.痛苦—悲伤

D.波浪—潮汐

【答案】:B

7、有限责任公司与股份有限公司最重要的区别是:()

A.股东的数量不同

B.法定最低注册资本额不同

C.后者的全部资本分为等额股份,前者则不然

D.公司组织机构不同

【答案】:C

8、声音可以在固态、液态和气态的介质中传播,传播的速度与介质分子间距有关,分子间距越小,声音的传播速度越快。下列介质中声音传播速度最快的是()。

A.铁棒

B.竹竿

C.盐水

D.液态汞

【答案】:A

9、划分是把一个属概念分为他的各个种概念,以明确概念外延的一种思维方法。正确的划分要求划分出的各项外延之和必须等于母项,而且要采用同一标准,子项的外延不相容,而且是同一层次的概念。下列语句作为划分正确的是()。

A.直系亲属分为“双亲”“胞亲”“配偶”和“子女”

B.战争分为常规战争和非常规战争

C.地球分为南半球和北半球

D.健康分为心理健康和身理健康

【答案】:C

10、“新子学”一经提出,学界即展开了大范围讨论。“新子学”当然意味着诸子学的新发展,亦即“新的诸子学”,同时也包含“新诸子之学”。二者

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