科普版小学英语三年级（下）Unit 4 Toys教学设计..docx

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科普版小学英语三年级（下）Unit4Toys

教学目标：

【知识目标】

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：toy,car,doll,bus,have,home。

2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：

Hereisatoybusforyou.

Thankyou.

Ihaveaball.

【能力目标】

会用Hereis...的句型，来表达送给某人礼物；会表达某人拥有某物。

【情感目标】

鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。

教学重难点：

【教学重点】

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】

会用Hereis...的句型，来表达送给某人礼物；会表达某人拥有某物。

课前准备：

Taperecorder,Multimedia

教学过程：

Step1GetReady

本部分分成三部分，课件出示每部分示图及相关单词或语句。教师播放录音，学生逐词逐句跟读并完成相关练习。

1.根据情境导入单词和句子：

（1）toy,car,doll,bus

（2）Look!Thisismytoycar.

教师带领认读单词和句型，并用单词进行替换来练习，然后学生听录音，指出并跟读。

2.操练：

学生听录音并给图片标序号。可适当多听两遍。

3.分组练习：

此部分教师可提前准备单词卡片，也可让学生自行准备卡片，以激发学生学习兴趣和提高其动手能力。练习句型：Thisis...

Step2Let’slearnA

1.导入主题句：

Hereisatoybusforyou.

Thankyou.

教师课件出示主题句，然后指图示范对话，说过几遍后略作解释，再让学生就此句型进行对话练习。直到熟练运用即可。

2.播放音乐：

教师领读几遍后，播放该部分音乐“HereIsaToyCarforYou”，学生跟唱，进一步练习对话。

3.角色扮演：

教师让学生用单词卡做替换词进行操练，同座的同学指着手上的单词卡互相造句练习。

Step3Let’slearnB

1.教师播放录音，学生听录音，跟读。可以让学生扮演角色进行朗读，读熟即可。

2.操练：

教师引导学生根据教材第25页的图片进行练习巩固。

3.分组表演：

学生分组，表演对话B，进一步巩固重点句型。

4.练习：

教师引导学生根据教材第25页下面的表格，把右面的句子填写完整，并读一读。

Step4Let’sRead

1.教师先带领学生逐句领读图中的句子，让学生跟读。学生读熟后，教师要求学生翻译每句话的意思。然后教师播放录音，学生再次跟读，训练听力。

2.根据Read部分的内容，教师带领学生完成该部分的练习。学生仔细观察图片，给下面的句子找到对应的图片，标上序号。

Step6Listenandchoose

根据听力材料将课本第20页听力选择正确答案，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。

3.学生分组表演Read部分的对话，教师可设计一个小游戏，增加课堂氛围和提高学生的积极性。

Step5Phonics

教师带领学生看图朗读教材第28页中的4个单词，注意引导学生发现这组单词中的字母“-o;o-e”的发音均为/??/。

Step6Homework

1.Writethenewwordsandreadsentences.

2.运用所学的句型与同学互相练习。

教学反思

略。