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以影为翼，铸史为魂：影视资源在高中历史教学中的创新融合与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
在高中教育体系中，历史学科承载着传承人类文明、培养学生历史思维与人文素养的重任。然而，当前高中历史教学面临着诸多挑战。从教学内容来看，高中历史教材涵盖古今中外，知识体系庞大且复杂，专题模式下各章节时间跨度大，重历史结论，这对于通史知识本就薄弱、融会贯通能力欠佳的高中学生而言，理解与掌握难度较大。例如人教版历史必修一第一单元第3课《从汉至元政治制度的演变》，将原本大纲版教材中散布于四个章节五课时的内容浓缩在一节40分钟的课程里，教师既要在有限时间内完成教学任务，又要确保学生理解，这无疑是
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