合作理论引领英语写作教学革新：策略实践与成效探究.docx

合作理论引领英语写作教学革新：策略、实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语写作作为英语综合能力的重要体现，不仅是学生在各类英语考试中取得优异成绩的关键，更是他们未来在学术研究、国际商务交流等领域中不可或缺的技能。然而，当前英语写作教学的现状却不容乐观。

从教学方法来看，传统的英语写作教学往往侧重于教师的单向讲授，采用“教师命题-学生写作-教师批改”的固定模式。在这种模式下，教师过度关注语法、词汇等语言知识的传授，注重写作的最终结果，却忽视了学生在写作过程中的思维发展和自主学习能力的培养。学生在