举一反三-六级奥数分册周逻辑推理.pdfVIP

第三十一周逻辑推理（一）

专题简析：

逻辑推理题不涉及数据，也没有几何图形，只涉及一些相互关联的条件。它依据逻辑汇

率，从一定的前提出发，通过一系列的推理来获取某种结论。

解决这类问题常用的方法有：直接法、假设法、排除法、图解法和列表法等。

逻辑推理问题的解决，需要我们深入地理解条件和结论，分析关键所在，找到突破口，

进行合情合理的推理，最后作出正确的判断。

推理的过程中往往需要交替运用“排除法”和“反”。要借助表格，把已知条

件和推出的中间结论及时填入表格内。填表时，对正确的（或不正确的）结果要及时注上“√”

（或“×”），也可以分别用“1”或“0”代替，以免引起遗忘或，从而影响推理的速度。

推理的过程，必须要有充足的理由或重复内的根据，并常常伴随着论证、推理，论证的

才能不是天生的，而是在不断的实践活动中逐渐锻炼、培养出来的。

例题1：

星期一早晨，走进教室，发现教室里的坏桌凳都修好了。传达室人员：这

是班里四个住校学生中的一个做的好事。于是，把、、这四个住

校学生找来了解。

（1）说：桌凳不是我修的。

（2）说：桌凳是修的。

（3）说：桌凳是的。

（4）说：我没有修过桌凳。

后经了解，四人中只有一个人说的是真话。请问：桌凳是谁修的？

根据“两个互相否定的思想不能同真”可知：（2）、（4）不能同真，必有一假。

假设（2）说真话，则（4）为假话，即修过桌凳。

又根据题目条件了：只有1人说的是真话：可退知：（1）和（3）都是假话。由（1）说

的可：桌凳是修的。这样，和都修过桌凳，这与题中“四个人中只有一个

人说的是真话”相。

因此，开头假设不成立，所以，（2）说的为假话。由此可退知（4）说了真话，

则、说了假话。所以桌凳是修的。

练习1：

1、小华、小红、小明三人中，有一人在数学竞赛中得了奖。老师问他们谁是获奖者，

小华说是小红，小红说不是我，小明也说不是我。如果他们当中只有一人说了真话。那么，

谁是获奖者？

2、一位，抓获4个嫌疑犯A、B、C、D，他们的供词如下：

A说：“不是我偷的”

。

B说：“是A偷的”。

C说：“不是我”。

D说：“是B偷的”。

他们4人中只有一人说的是真话。你知道谁是小偷吗？

3、有500人聚会，其中至少有一人说假话，这500人里任意两个人总有一个说真话。

说真话的有多少人？说假话的有多少人？

例题2：

虹桥小学举行科技知识竞赛，对一贯刻苦学习、读书的四名学生的成绩作了

如下估计：

（1）丙得第一，乙得第二。

（2）丙得第二，第三。

（3）甲得第二，死四。

比赛结果一公布，果然是这四名学生获得前4名。但以上三种估计，每一种只对了一半

错了一半。请问他们各得第几名？

的预测里有真有假。但是最后公布的结果中，他们都只预测对了一半。我们可以

用假设法假设前半句对后半句错，如果不成立，再从相反方向思考推理。

假设（1）中“丙得第一”说错了，则（1）中“乙得第二”说对了；（1）中“乙得第二”

说对了，则（2）中“丙得第二”说错了；（2）中“丙得第二”说错了，“