原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
《横（长横、短横）》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1.掌握长横和短横的写法，能够正确运用毛笔书写长横和短
横。
2.通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力和动手能力。
3.让学生感受到书法艺术的魅力，提高审美情趣。
二、教学重难点：
1.教学重点：掌握长横和短横的写法，正确运用毛笔。
2.教学难点：正确把握笔画的粗细、长短和角度，形成良好
的笔画节奏感。
三、教学准备：
1.准备教学用纸、毛笔、墨汁、砚台等书写工具。
2.准备多媒体课件，展示长横和短横的书写要领和示范。
3.准备小组讨论用具，方便学生交流学习和讨论。
四、教学过程：
1.导入新课（5分钟）
（1）师生问好
（2）教师引入课程：同学们，你们知道中国四大发明是什么
吗？其中之一就是毛笔和书法。今天，我们将一起学习如何写横，
为书法艺术添上精彩的一笔。
2.讲解横的种类和写法要点（10分钟）
（1）长横：起笔顿一下，然后向右上倾斜，边行笔边顿，收
笔时回锋。
（2）短横：起笔顿一下，向右上倾斜，然后直着向下，行笔
要轻，收笔时回锋。
（3）教师示范两种横的写法，并强调要点。
3.学生练习（20分钟）
（1）学生先观察两种横的起笔、行笔、收笔，再尝试自己写。
（2）教师巡视指导，纠正错误姿势和笔画。
4.小组互评（5分钟）
（1）学生自愿组成小组，互相展示自己的作品并点评。
（2）教师鼓励大家互相学习，共同进步。
5.课堂小结（5分钟）
（1）教师总结本节课所学内容，表扬表现优秀的学生。
（2）教师鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。
6.布置作业（课后作业：回家练习写横不少于10个字）
7.课程结束。
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标：
1.学生能够正确书写长横和短横，了解它们的笔画和结构特
点。
2.通过观察、分析和实践，提高学生的观察力和动手能力。
3.培养学生的审美意识和文化素养，激发对传统文化的热爱
之情。
二、教学重难点：
1.教学重点：让学生掌握长横和短横的书写要领，能够正确、
美观地书写这两种笔画。
2.教学难点：让学生理解长横和短横在字形结构中的位置和
作用，做到整体布局美观合理。
三、教学准备：
1.黑板、白板、投影仪等教学设备。
2.范本字形、墨汁、毛笔、砚台、纸张等书写工具。
3.设计好的练习题目和评价标准。
四、教学过程：
1.导入（10分钟）
教师展示长横和短横的示范作品，引导学生观察并分析笔画
特点。然后，教师简要介绍笔画在汉字中的应用和书写要求。
2.讲解与示范（15分钟）
教师详细讲解长横和短横的书写要领，包括起笔、行笔、收
笔的方式和力度。同时，教师进行示范书写，让学生观察并学习。
3.学生练习（25分钟）
学生根据教师的指导，进行实际操作，教师进行巡视，针对
学生的问题进行指导。
4.讨论与分享（15分钟）
学生完成练习后，教师组织学生进行讨论，分享自己的书写
经验，互相学习，取长补短。同时，教师对学生的书写进行点评，
提出改进意见。
5.总结与延伸（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。同时，引
导学生思考其他汉字中长横和短横的运用，延伸到实际生活中的
应用。
五、课后作业
1.学生在课后自行练习长横和短横，提高书写水平。
2.要求学生尝试在汉字中运用长横和短横，感受书法艺术的
魅力。
六、反思总结
在本节课结束后，教师需要对自己的教学进行反思和总结，
针对学生的反馈和自己的观察，对教学方法和内容进行改进和完
善。同时，鼓励学生进行课后反思和总结，不断提高自己的书法
水平。
五、教学反思：
本节课的教学设计以学生的书写水平提升为出发点和落脚点，
通过多种教学方法和手段，引导学生观察、思考、实践，逐步提
高书写能力。在教
文档评论（0）