2024年新人教版化学九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 化学方程式第2课时 教学课件.pptx

第五单元质量守恒定律课题2化学方程式第2课时化学方程式的书写学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练助力教学仅限个人使用，

1.了解化学方程式的书写原则。3.能正确书写并配平简单的化学方程式。学习目标2.掌握化学方程式书写的步骤。助力教学仅限个人使用，

新课导入氢气在氧气中点燃时发生反应的微观示意图OHHOHHOOHHHH+氢气（H2）氧气（O2）水（H2O）助力教学仅限个人使用，

新课导入思考：下列式子是氢气与氧气反应的化学方程式吗？为什么？(1)H2+O2H2O+O(2)H2+O2H2O2(3)H2+O2H2O点燃点燃点燃OHHOHHOOHHHH+氢气（H2）氧气（O2）水（H2O）??臆造了物质反应产物与事实不符?没有遵守质量守恒定律怎样正确书写化学方程式呢？助力教学仅限个人使用，

新知探究1.化学方程式的书写原则知识点1化学方程式的书写一是要以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律不能臆造事实上不存在的物质不能书写不存在的化学反应等号两边各原子的种类与数目相等助力教学仅限个人使用，

112233C原子个数O原子个数原子总个数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C+O2CO2新知探究2.化学方程式的书写方法该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，我们就称化学方程式配平了。点燃助力教学仅限个人使用，

新知探究222134＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿H原子个数O原子个数原子总个数H2+O2H2O点燃这个式子是化学方程式吗？如果不是，需要做哪些处理？助力教学仅限个人使用，

新知探究442266H原子个数O原子个数原子总个数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2H2+O22H2O点燃为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。注意：1.化学计量数是“1”，则“1”省略不写2.化学计量数应是最简整数比3.不能改变化学式右下角的数字助力教学仅限个人使用，

新知探究3.化学方程式的书写步骤①写、②配、③注、④等、⑤查①写根据实验事实写出反应物和生成物的化学式，中间用“——”相连。4P+5O22P2O5P+O2P2O5②配配平化学方程式，并检验（等号两边各种原子的数目必须相等）。以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例助力教学仅限个人使用，

新知探究③注注明反应发生条件，以及生成物状态“↑”或“↓”。4P+5O22P2O5点燃4P+5O22P2O5点燃④等⑤查检查化学式是否写错，化学方程式是否配平，条件、物质状态和标注是否标了，标的是否恰当。将“——”改写成“”。助力教学仅限个人使用，

新知探究生成物状态生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要注“↑”2H2O2H2+O2↑通电S+O2SO2点燃2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Δ助力教学仅限个人使用，

新知探究溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需要注“↓”CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu（OH）2↓Fe+CuSO4Cu+FeSO4助力教学仅限个人使用，

新知探究巧记化学方程式的书写以反应“氯酸钾→氯化钾+氧气”为例左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭头标气或沉淀KClO3KCl+O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O2ΔMnO22KClO32KCl+3O2↑ΔMnO2助力教学仅限个人使用，

S+O2SO2点燃C+O2