福建省福清市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷审定版.docxVIP

福建省福清市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、以下属于我国传统节日的是（）。

A.植树节

B.感恩节

C.父亲节

D.中秋节

【答案】：D

2、如果把一个体积为125立方厘米的正方体铁块切割成体积相等的8个小正方体，则每个小正方体铁块的表面积是：（）

A.6.25平方厘米

B.15.625平方厘米

C.16.5平方厘米

D.37.5平方厘米

【答案】：D

3、根据我国宪法规定，下列哪项权利属于公民基本权利中的政治权利和自由？（)

A.平等权

B.言论自由

C.宗教信仰自由

D.批评、建议和检举权

【答案】：B

4、中国古代的责任司法意味着司法人员必须对自己的行为负责，出了错案必须承担责任。在法家思想中，责任司法的理论源于责任行政的理论，因为当时司法权和行政权不分家。责任行政的理论要求行政执法主体必须为自己的行为承担责任。为此，秦朝制定了完善的监察制度，对行政执法进行了严密的监察，对执法主体的违法行为进行追究。当时司法权是行政权的一部分，因此，对行政权的监察包括了对司法权的监察。监察主体如发现司法人员有司法不公问题，会对其惩戒。可以说，监察制度是当时司法责任制得以确立的前提。秦朝的司法责任制具有开创性，《秦律》中规定的“不直”等罪名就是例证。责任司法也是一种“治吏”司法，法家提倡“明主治吏不治民”（实际意思是治吏重于治民），要求将整治官员作风纳入法治化轨道。

A.中国古代的责任司法的涵义

B.责任司法的本质和历史意义

C.责任司法内涵的产生和历史嬗变

D.我国古代责任司法和法学思想的渊源

【答案】：D

5、“中体西用”是洋务派处理中西文化关系的一种文化模式，一种文化心态。在洋务运动时期，下列不属于“中体西用”的内容的是（）

A.西方军事装备

B.西方政治制度

C.西方新式学堂

D.西方科学技术

【答案】：B

6、中国经济发展进入新常态，最重要的是两个转变，一是经济增速从高速增长转向中高速增长，二是经济发展方式从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长。第一个转变已接近完成，但第二个转变明显滞后，质量效率型集约增长模式尚未完全形成。我国发展过程中出现的不平衡不协调不可持续问题，与两个转变不同步有很大关系。延续中国经济发展奇迹，必须加快经济发展方式转变，推动经济从高速增长转向高效增长、实现由大到强的质的飞跃。对这段文字理解有误的一项是（）。

A.我国不少地方仍存在经济规模速度粗放增长现象

B.两个转变同步进行可减少我国经济发展的一些问题

C.新常态推动我国经济发展实现由大到强的质的飞跃

D.我国经济增速已经完成从高速增长转向中高速增长

【答案】：D

7、1,4,3,5,2,6,4,7,（）。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

8、所谓控制是指为了实现企业的计划目标而对企业的生产经营活动进行纠偏校正的行为。控制的目的在于保证企业的实际生产经营活动成效与预期目标相一致。下列现象中关于控制的说法，不正确的一项是（）。

A.控制的对象应具有一定范围发展变化的可能性空间

B.所确定的控制目标必须包含在事物发展变化的可能性空间中

C.控制的对象也可能只有一种发展变化的可能性

D.实施控制者必须具备一定的控制能力

【答案】：C

9、（）之于大米相当于（）之于面粉

A.米粉——小麦

B.农民——面点师

C.稀饭——早点

D.稻谷——麦子

【答案】：D

10、晕轮效应：又称成见效应，根据某人表现出来的特点，观察者对该人做出一种偏见性的（积极或消极的）估价，并把这种估价扩展到其他方面去。

A.班主任杨老师很讨厌衣冠不整、蓬头垢面的男学生，因为她总觉得这样的学生智力有问题

B.小杨家买了台海尔冰箱，感觉特别好，之后只要家买电器，比如洗衣机、空调等，就都买海尔牌

C.前苏联心理学家对72人做过一项调查，有9个人认为宽大的前额是憨厚老实的标志

D.临出门时，妈妈告诫晓敏要注意公车上的扒手，是车上晓敏觉得每个人都像扒手，因此把自己的包抱的紧紧的

【答案】：A

11、某办公室共有7个科员，2个副主任，现安排1个副主任带4个科员作出考察，不同的安排方案共有（）

A.70种

B.210种

C.212种

D.420种

【答案】：A

12、下列我国的世界遗产所在省（区）不属于黄河流域的是：（）

A.五台山

B.莫高窟

C.避暑山庄

D.孔庙、孔府及孔林

【答案】：C

13、排中律的内容是在同一时间、同一方面、同一条件下，对于同一对象的两个相互矛盾的思想，必定有一个是真的，不会同时都是假的。矛盾律的内容是在同一思维过程中，任何一个思想不能互相冲突，不能一面肯定了一种思想，一面又否定这一思想；因为一个思想