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部编版语文二年级下册太空生活趣事多教学反思精选

３篇

〖部编版语文二年级下册太空生活趣事多教学反思第【1】篇〗

《太空生活趣事多》是部编本教材第六单元的一篇课文，这是

一篇科学小品文，从睡觉、走路、喝水、洗澡四方面介绍了鲜为人

知的太空趣事，结构简单，条理清晰。那么怎样让学生既了解太空

知识，又能提高学生的语文素养呢，我是从这三方面进行教学的：

一识记生字要深入

二年级随着识字量及识字难度的增加，很多生字已不能只用加

一加，减一减，换一换等简单的方法进行识记，更注重从字理、意

义层次记忆。

可以根据偏旁归类识字：“航、舱”都与“船”有关，“宇、宙、

室”都表示地方，同时，这些词也是形声字，可以根据形声字的构

字特点进行识记，通过组词再次加深理解和记忆。

“稳”通过组词理解字义“安定，平稳”，结合字形“禾”表示

粮食，有了粮食心就安定了。

形近字混淆也是二年级容易出现的现象，因为孩子识字量增加

了，但对字义还不够理解，就会出现乱用、错用的现象。所以学习

生字时要多注意这些容易出错的形近字，比如“题、提”“蜜、密”，

根据不同偏旁区别字义，再通过组词和句子训练进行巩固。

总之，二年级的识字教学不能只停留在识记生字字形本身，要

与理解、运用相结合。

二课文内容教学要简洁

太空，是一个神秘的地方，也是孩子们向往的地方，很多孩子

的梦想就是做宇航员探索宇宙的奥秘，自然对这一课的兴趣很浓厚。

本课的层次清晰，语言通俗易懂，学生通过朗读就可以自己理

解，所以课堂上采用多种形式的朗读。首先通过开火车读、同桌互

读、男女对读，达到正确、流利地朗读。接着围绕问题“课文从哪

几方面介绍了太空的有趣生活”默读课文、边读边画，培养学生边

读书边思考的习惯，抓住课文的主要内容。然后品读“趣”，画出有

趣的地方是什么，试着读出“趣味”来。最后选择自己觉得最有趣

的一方面给大家介绍介绍，在复述中锻炼学生的表达能力。有的孩

子不但讲出了课本上介绍的趣味，还结合了自己的生活，比如有的

孩子说，如果我的妹妹在太空中睡觉再也不担心掉床了，有的孩子

说，在太空中我也可以像蝴蝶一样翩翩起舞了。用“读-画-讲”三

步，孩子就真正与课文融为一体了。

课文内容教学应该删繁就简，准确抓住中心问题，牵一发动全

身，避免支离破碎的分析和逐段讲解。

三语文能力训练要落实

语文，是一门学习语言文字的综合性学科。不但要学习如何积

累、理解语言文字，更应该学习怎样运用语言文字表情达意。每一

篇课文都是非常好的学习语言表达的例子，怎样运用好例子是我们

应该思考的。

《太空生活趣事多》一课学生能很快清晰明了地找到从睡觉、

喝水、走路、洗澡四方面介绍太空生活，是因为这四个自然段都是

总分的结构，每一段的第一句都是本段的中心句。在教学中，学生

画出这四方面之后，再读一读所在的四句话，观察本段的位置，再

通过师生合作读，了解第一句话与后面内容的关系，初步学习认识

“中心句”和总分结构。再出示几段写景、写人、写物的片段找一

找中心句。接着，让学生观看“神州七号探秘”新闻报道，了解在

太空中还有哪些有趣的地方，仿照2-5段的写法介绍一下。这也为

下一步的写话“我喜爱的小动物”打下写作基础。

识字教学仍是二年级教学的重点，犹如一天中的午餐，要菜品

多样，营养丰富，打好基本功。教学内容和语文能力训练犹如早餐

和晚餐，清淡简洁，所得不在于多，而在于精。

〖部编版语文二年级下册太空生活趣事多教学反思第【2】篇〗

小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的

吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他

们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知

识的同时承受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船

遨游太空的事件，适时对学生进展学科学，爱科学及爱祖国的教育。

实际教学下来，我发现虽然是以航天精神为契机，来调动学生

学习的积极性，激发起通过学习顺利闯关的信心，但是学生对航天

事业并不了解，他们只是觉得很有趣，可以上天看一看。在时间上

也没有把握好，使课堂教学前松后紧，在朗读时，我原本是想让学

生读出有趣、新奇的感觉，但是由于时间关系，没有很好地进展指

导朗读，而是匆匆而过。

课上得像飞一样的快。因为有每天中午的读书时间做保证，所

以在课堂上我减少了读文的时间。因为我把读书时间用来读文的了。