人教部编版八年级下册语文精品教学课件 专题训练 第二单元 大概念引领下的大单元作业设计 (2).pptVIP

示例一：我赞同用这则资料。(1分)这则资料将磁场在两极下陷的状态比作苹果的两头，通过打比方化抽象为具象，促进读者对“地球磁场”科学概念的理解。“滑溜溜”“滑”“塌”等口语化词语形象地描述了太阳风和地球磁场的运动状态，使读者易于理解。(3分)示例二：我不赞同，我认为资料二更适合。(1分)资料二运用列数字的说明方法，具体准确地说明了极光产生的高度。又用“磁场能”“核外电子”等科学术语和“副产品”这样的日常用语，科学严谨又明白地阐释了极光产生的原因，有助于读者更好地理解。(3分)6.【现象阐释】请你结合相关资料，借助小贴士，解答宁宁同学的疑惑。(4分)宁宁：2024年我国北方地区为什么能见到极光？［小贴士］①正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；②运用恰当的说明语言、说明方法、说明顺序；③不少于100字。示例：2024年正赶上太阳活动第25个周期的上升期，太阳活动越来越活跃，喷射的粒子高速冲向地球，往往引发强烈的磁暴与极光。(2分)磁暴越强，“极光卵”的半径越大，位置也越偏向低磁纬度的地方，因此处于低磁纬度的我国北方地区看到极光的机会更大。(2分)*******************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元大概念引领下的大单元作业设计大概念引领下的大单元作业设计为了提升同学们的科学素养，学校开展“激发科学兴趣，享受探索乐趣”主题活动，请你按要求完成下列任务。任务一：编写科普读本.1.学习小组想将本单元的课文编入科普读本。请你回顾本单元所学内容，帮助主编完成下面的读本细目表。篇目学科说明事理说明顺序科学精神/态度《大自然的语言》物候学物候现象①__________善于从现象中探索规律逻辑顺序篇目学科说明事理说明顺序科学精神/态度《阿西莫夫短文两篇》地质学《恐龙无处不有》：②_______________《被压扁的沙子》：恐龙灭绝的原因是撞击逻辑顺序③______________________________________板块构造学说勇于联系其他领域推动某领域科学研究篇目学科说明事理说明顺序科学精神/态度《大雁归来》④____________大雁的生活习性时间顺序明确观察、推测与分析是科学研究的基本方法《时间的脚印》古生物学岩石记录“时间的脚印”逻辑顺序用辩证的观点看问题生态伦理学任务二：说明语言·整合联读.2.品读重点语段，赏析语言特色。本单元课文语言都很生动、准确。请你完成表格。典型例子赏析如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。(《大自然的语言》)(1)“约”表示估计，意思是大连与北京的纬度相差大概是1°，并不是正好1°。“约”体现了说明文语言的________。准确性典型例子赏析所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。(《阿西莫夫短文两篇》)(2)“似乎”有“好像”的意思，在这里表示推测，因为这里所涉及的问题本身就是一种假想，如果没有“似乎”一词，就表示十分肯定当时所有陆地都处在热带和温带环境内，都适合恐龙生活，与事实不符。“似乎”一词体现了说明文语言的________。准确性典型例子赏析可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时……大陆又重新被分离开。(《阿西莫夫短文两篇》)(3)运用打比方的说明方法，生动地介绍了大陆的分合过程。“驮”字形象地写出了大陆漂移时的样子，使抽象的理论变得生动、有趣、易懂，体现了说明文语言的________。生动性典型例子赏析它们顺着弯曲的河流拐来拐去……向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。(《大雁归来》)(4)“拐来拐去”“低语”运用拟人的修辞手法，说明3月的大雁在非狩猎期过着自由轻松的生活，体现了大雁与栖息地的亲密、大雁性情的可爱，表达了作者对大雁的喜爱之情，体现了说明文语言的________。生动性典型例子赏析狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了……(《时间的脚印》)(5)三个并列