人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第六单元 大概念引领下的大单元作业设计 (4).pptVIP

**************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元大概念引领下的大单元作业设计大概念引领下的大单元作业设计学完本单元后，班级举行了“品读经典诗文，体会先贤哲思”语文学习活动，请你参加。任务一：回顾课文体会先贤哲思1.梳理课文内容，补全表格。篇目《〈庄子〉二则》《〈礼记〉二则》《马说》《唐诗三首》经典语句抟扶摇而上者九万里(1)______________________________(2)___________________________安得广厦千万间，虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；世有伯乐，然后有千里马。篇目《〈庄子〉二则》《〈礼记〉二则》《马说》《唐诗三首》经典语句抟扶摇而上者九万里________________________________________________________大庇天下寒士俱欢颜虽有至道，弗学，不知其善也千里马常有，而伯乐不常有篇目《〈庄子〉二则》《〈礼记〉二则》《马说》《唐诗三首》写作手法渲染类比对比(3)___________哲思情感(4)______________(5)_____________(6)__________(7)___________直抒胸臆树立远大志向实践出真知怀才不遇忧国忧民2.结合表格，再自主积累一些本单元的名句，并说说积累的理由。名句：________________________理由：_________________________________________________________________________大道之行也，天下为公。这句话具有深刻的社会意义，它启示我们要努力实现公平正义，构建和谐社会。任务二：对话先贤畅谈艺术人生3.假如你乘坐时光穿梭机穿越到古代，去采访本单元所学课文的几位作者，请参考下面的示例，从韩愈、杜甫、白居易中任选一个人作为采访对象，写一份采访提纲。示例：采访人物庄子采访地点庄子隐居之所人物气质超然、闲适采访问题①您生活在这么一个“方今之时，仅免刑焉”的诸侯征战杀戮的时代，处境艰难，生活困苦，怎样才能做到真正的“逍遥”？采访问题②您的作品常用寓言说理，善用比喻，想象奇特，能说说这样写的原因吗？采访问题③清代的学者胡文英这样评价您：“庄子眼极冷，心肠最热。眼冷，故是非不管；心肠热，故感慨万端。虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。”您同意这一评价吗？……示例：采访人物韩愈采访地点小酒馆人物气质直爽坦率采访问题①21世纪是一个竞争激烈的时代，很多年轻人都有“大材小用”“怀才不遇”的感觉，你想对他们说些什么？采访问题②作为一位职场前辈，你认为应该如何成为一名合格的伯乐?③“千里马”如果在现代社会生存发展，会面临哪些机遇与挑战？……任务三：品读古文感受选才之迫切阅读下面两个语段，完成后面各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(选自韩愈《马说》)4.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释骈死于槽枥之间字源推断法：形声字。从马，并声。驾二马也。(1)_____________________________本义为两马并驾，引申为并列文言语句方法提示解释君之明者善养士词语推断法：能歌善舞(2)______必有忠信词类活用(3)_________________善于忠贞和诚信的人5.请将【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思