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学生网络道德教育的情境教学策略与实践论文

摘要：本文以学生网络道德教育为研究对象，探讨了情境教学策略与实践。通过分析情境教学的内涵、特点及其在网络道德教育中的应用，提出了具体的教学策略与实践方法，旨在提高学生在网络环境中的道德素养，促进其健康成长。

关键词：学生网络道德教育；情境教学；策略；实践

一、概念阐述

（一）情境教学

1.内容一：情境教学的内涵

情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学强调以学生为中心，关注学生的情感体验和认知发展，使