网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

3.1.1 椭圆及其标准方程(导学案)解析版 -高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册).docx

3.1.1 椭圆及其标准方程(导学案)解析版 -高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册).docx

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

3.1.1椭圆及其标准方程导学案

学习目标

1.根据创设的情景,理解椭圆的定义.

2.理解椭圆标准方程的推导过程,在化简中提高学生的运算能力.

3.掌握用定义法和待定系数法求椭圆的标准方程.

重点难点

1.重点:①理解椭圆的定义及椭圆的标准方程.

②掌握用定义法和待定系数法求椭圆的标准方程.

2.难点:理解椭圆标准方程的推导过程,领会坐标法的应用.

课前预习自主梳理

知识梳理

把平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆,这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距,焦距的一半称为半焦距.

注意点:

(1)椭圆上的点到两焦点距离的和为定值.

(2)定值必须大于两定点间的距离.

(3)当距离的和等于|F1F2|时,点的轨迹是线段.

(4)当距离的和小于|F1F2|时,点的轨迹不存在.

知识梳理

焦点在x轴上

焦点在y轴上

标准方程

eq\f(x2,a2)+eq\f(y2,b2)=1(ab0)

eq\f(y2,a2)+eq\f(x2,b2)=1(ab0)

图形

焦点坐标

F1(-c,0),F2(c,0)

F1(0,-c),F2(0,c)

a,b,c的关系

b2=a2-c2

注意点:

(1)椭圆上的点到两焦点的距离的和为2a.

(2)x2项和y2项谁的分母大,焦点就在对应的坐标轴上.

自主检测

1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”.

(1)已知点F1(-1,0),F2(1,0),动点P满足|PF1|+|PF2|=4,则点P的轨迹是椭圆.()

(2)已知点F1(-1,0),F2(1,0),动点P满足|PF1|+|PF2|=2,则点P的轨迹是椭圆.()

(3)已知点F1(0,-1),F2(0,1),动点P满足|PF1|+|PF2|=1,则点P的轨迹是椭圆.()

(4)椭圆的两种标准形式中,虽然焦点位置不同,但都满足a2=b2+c2.()

【答案】(1)√(2)×(3)×(4)√

【解析】(1)正确.因为|PF1|+|PF2||F1F2|,所以点P的轨迹是椭圆.

(2)错误.因为|PF1|+|PF2|=|F1F2|,所以点P的轨迹是线段F1F2.

(3)错误.因为|PF1|+|PF2|<|F1F2|,所以点P的轨迹不存在.

(4)正确.由椭圆的标准方程中对a,b,c的规定可知,焦点位置的改变不影响a2=b2+c2这一关系.

2.已知椭圆的左右焦点为,,是椭圆上的点,且,则(????)

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】D

【解析】利用椭圆的定义,由即可求解.

【详解】由椭圆,则,

所以,

所以.

故选:D

3.若椭圆上一点A到焦点的距离为2,则点A到焦点的距离为()

A.1 B.2

C.3 D.4

【答案】D

【分析】化简即得解.

【详解】解:由椭圆方程知:,又,,

∴.

故选:D

4.“方程表示椭圆”的一个必要不充分条件是(????)

A. B. C. D.且

【答案】C

【分析】求出方程表示椭圆的充要条件,然后根据集合间的包含关系得出结论.

【详解】方程表示椭圆的充要条件为解得,且.

由知,“”是“方程表示椭圆”的一个必要不充分条件,

故选:C.

【点睛】本题考查必要不充分条件的判断,解题关键是掌握集合的包含关系与充分必要条件之间的联系.

5.已知方程表示焦点在轴上的椭圆,则的取值范围是(????)

A.或 B.

C. D.或

【答案】D

【解析】根据椭圆的定义及标准方程,列出关于的不等式组求解即可.

【详解】有题意可知,解得或.

故选:D.

新课导学

学习探究

环节一创设情境,引入课题

椭圆是圆锥曲线的一种,具有丰富的几何性质,在科研、生产和人类生活中具有广泛的应用,那么,

问题1:椭圆到底有怎样的几何特征?我们该如何利用这些特征建立椭圆的方程,从而为研究椭圆的几何性质奠定基础?

环节二观察分析,感知概念

问题2:取一条定长的细绳,把它的两端都固定在图板的同一点,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时笔尖(动点)画出的轨迹是一个圆.如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在图板的两点,(图3.1-1),套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹是什么曲线?

问题3:在这一过程中,移动的笔尖(动点)满足的几何条件是什么?

提示椭圆,笔尖到两个定点的距离的和等于常数.

把细绳的两端拉开一段距离,笔尖移动的过程中,细绳的长度保持不变,即笔尖到两个定点的距离的和等于常数.

问题4:应该如何完善刚才对椭圆的定义?

我们把平面内与两个定点,的距离的和等于常数(大于)的点的轨迹叫做椭圆(ellipse).这两个定点叫做椭圆的焦点(focus),两焦点间的距离叫做椭圆的焦距(focusdistance),焦距的一半称为半焦

您可能关注的文档

文档评论(0)

181****6033 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档