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3.1.1椭圆及其标准方程导学案
学习目标
1.根据创设的情景,理解椭圆的定义.
2.理解椭圆标准方程的推导过程,在化简中提高学生的运算能力.
3.掌握用定义法和待定系数法求椭圆的标准方程.
重点难点
1.重点:①理解椭圆的定义及椭圆的标准方程.
②掌握用定义法和待定系数法求椭圆的标准方程.
2.难点:理解椭圆标准方程的推导过程,领会坐标法的应用.
课前预习自主梳理
知识梳理
把平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆,这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距,焦距的一半称为半焦距.
注意点:
(1)椭圆上的点到两焦点距离的和为定值.
(2)定值必须大于两定点间的距离.
(3)当距离的和等于|F1F2|时,点的轨迹是线段.
(4)当距离的和小于|F1F2|时,点的轨迹不存在.
知识梳理
焦点在x轴上
焦点在y轴上
标准方程
eq\f(x2,a2)+eq\f(y2,b2)=1(ab0)
eq\f(y2,a2)+eq\f(x2,b2)=1(ab0)
图形
焦点坐标
F1(-c,0),F2(c,0)
F1(0,-c),F2(0,c)
a,b,c的关系
b2=a2-c2
注意点:
(1)椭圆上的点到两焦点的距离的和为2a.
(2)x2项和y2项谁的分母大,焦点就在对应的坐标轴上.
自主检测
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)已知点F1(-1,0),F2(1,0),动点P满足|PF1|+|PF2|=4,则点P的轨迹是椭圆.()
(2)已知点F1(-1,0),F2(1,0),动点P满足|PF1|+|PF2|=2,则点P的轨迹是椭圆.()
(3)已知点F1(0,-1),F2(0,1),动点P满足|PF1|+|PF2|=1,则点P的轨迹是椭圆.()
(4)椭圆的两种标准形式中,虽然焦点位置不同,但都满足a2=b2+c2.()
【答案】(1)√(2)×(3)×(4)√
【解析】(1)正确.因为|PF1|+|PF2||F1F2|,所以点P的轨迹是椭圆.
(2)错误.因为|PF1|+|PF2|=|F1F2|,所以点P的轨迹是线段F1F2.
(3)错误.因为|PF1|+|PF2|<|F1F2|,所以点P的轨迹不存在.
(4)正确.由椭圆的标准方程中对a,b,c的规定可知,焦点位置的改变不影响a2=b2+c2这一关系.
2.已知椭圆的左右焦点为,,是椭圆上的点,且,则(????)
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】D
【解析】利用椭圆的定义,由即可求解.
【详解】由椭圆,则,
所以,
所以.
故选:D
3.若椭圆上一点A到焦点的距离为2,则点A到焦点的距离为()
A.1 B.2
C.3 D.4
【答案】D
【分析】化简即得解.
【详解】解:由椭圆方程知:,又,,
∴.
故选:D
4.“方程表示椭圆”的一个必要不充分条件是(????)
A. B. C. D.且
【答案】C
【分析】求出方程表示椭圆的充要条件,然后根据集合间的包含关系得出结论.
【详解】方程表示椭圆的充要条件为解得,且.
由知,“”是“方程表示椭圆”的一个必要不充分条件,
故选:C.
【点睛】本题考查必要不充分条件的判断,解题关键是掌握集合的包含关系与充分必要条件之间的联系.
5.已知方程表示焦点在轴上的椭圆,则的取值范围是(????)
A.或 B.
C. D.或
【答案】D
【解析】根据椭圆的定义及标准方程,列出关于的不等式组求解即可.
【详解】有题意可知,解得或.
故选:D.
新课导学
学习探究
环节一创设情境,引入课题
椭圆是圆锥曲线的一种,具有丰富的几何性质,在科研、生产和人类生活中具有广泛的应用,那么,
问题1:椭圆到底有怎样的几何特征?我们该如何利用这些特征建立椭圆的方程,从而为研究椭圆的几何性质奠定基础?
环节二观察分析,感知概念
问题2:取一条定长的细绳,把它的两端都固定在图板的同一点,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时笔尖(动点)画出的轨迹是一个圆.如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在图板的两点,(图3.1-1),套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹是什么曲线?
问题3:在这一过程中,移动的笔尖(动点)满足的几何条件是什么?
提示椭圆,笔尖到两个定点的距离的和等于常数.
把细绳的两端拉开一段距离,笔尖移动的过程中,细绳的长度保持不变,即笔尖到两个定点的距离的和等于常数.
问题4:应该如何完善刚才对椭圆的定义?
我们把平面内与两个定点,的距离的和等于常数(大于)的点的轨迹叫做椭圆(ellipse).这两个定点叫做椭圆的焦点(focus),两焦点间的距离叫做椭圆的焦距(focusdistance),焦距的一半称为半焦
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