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专题3 稳态与调节(综合题特训)-2025年高考生物二轮复习专题训练(全国通用)(解析版) .pdf

专题3 稳态与调节(综合题特训)-2025年高考生物二轮复习专题训练(全国通用)(解析版) .pdf

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专题三稳态与调节(综合题特训)

本专题考点梳理:

神经调节

体液调节

免疫调节

植物生命活动的调节

选择题训练:

1.图是靶细胞和特定激素结合的方式示例。据图分析回答。

1∶

()图中能体现激素调节的特点有通过运输;作用于。

2B

()若图中分泌细胞是胰岛细胞,则其分泌的激素分子是,能降低血糖浓度。

3

()若图中分泌细胞是垂体细胞,则其分泌的激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素;当血液中的甲状

腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制垂体分泌相关激素,这种调节方式叫做调节。

2.如图所示是植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答:

(1)促进芽生长的生长素最适浓度是mol/L,生长素的这一浓度对根的生长效应是。

(2)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是。

(3)D点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是。

(4)“”“”

由此可见,一般来说,不同浓度的生长素对同一器官的影响(相同还是不同),同一浓度的生

“”“”

长素对不同器官的影响(相同还是不同)。

(5)10-10mol/L10-1mol/L

生长素的浓度为~,从对植物各器官的作用效果来看,表现出特点。

(6)DB

曲线段(对茎来说)表示。

(7)EF“”“”

、点所对应的生长素浓度对茎的影响是(填相同或不同)。

3“”“”——“”

.荣获人民科学家称号,被誉为糖丸爷爷的顾方舟先生说过:自己一生只做了一件事情即研制糖丸。他

“”2433-4

为我国消灭脊髓灰质炎症做出了重大贡献。糖丸一

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