河南省辉县市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题及答案1套.docxVIP

河南省辉县市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、现在越来越多的年轻人没有经过登记就共同生活在一起了，结果由于种种原因，在发生财产等民事纠纷时，不能得到法律上的承认和保护。因此结婚登记有避免两人感情关系破裂后导致的很多无谓纠纷的作用以下哪一项最能加强上述论点？（）

A.现代婚姻越来越不稳定，离婚率越来越高

B.并非每一对非婚同居者都会发生民事纠纷

C.现代年轻人更看重男女之间的感情

D.有些非婚同居者后来也去领了结婚证

【答案】：A

2、中医说的“望、闻、问、切”中的切，指的是号脉。这里的脉是指（）

A.动脉

B.静脉

C.毛细血管

D.经络

【答案】：A

3、下列行为中，行政机关的做法构成滥用职权的是（）。

A.工商部门对一批疑似走私的物品进行了查扣

B.质量技术监督局作出处罚决定所适用的标准反复无常

C.规划局为了公共利益的需要撤回了发给S企业的规划许可证

D.公安局对小钱处以拘留十日的处罚，未告知其事实、理由和依据

【答案】：B

4、5，10，17，26，（）

A.30

B.32

C.36

D.37

【答案】：D

5、以下对于感觉的描述，错误的是（）

A.触觉器官集中在皮肤，以指尖最为敏感

B.人看到物体时，该物体在视网膜上形成上下倒立的像

C.耳朵帮助保持人体平衡

D.嗅觉和味觉同时发生作用，感知食物味道时更依赖于味觉

【答案】：D

6、768，199，827，69，904，（）

A.92

B.77

C.53

D.39

【答案】：A

7、下列语句中语义不明确的一项是：（）

A.隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56年来的首次台湾之旅

B.为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路

C.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多

D.在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言

【答案】：C

8、有一则公益广告劝告人们。酒后不要开车，直到你感到安全驾驶的时候才干。然而，在医院进行的一项研究中，酒后立即被询问的对象往往低估他们恢复驾驶能力需要的时候，这个结果表明，在驾驶前饮酒的人很难遵循这个广告的劝告。下面哪项最能支持上面的结论？（）

A.医院中被研究的对象估计他们恢复驾驶的能力通常比其它更保守

B.医院研究的对象也被询问，恢复对安全驾驶不起重要作用的能力所需要的时间

C.一些不得不开车回家的人就不饮酒

D.一般的人对公益广告警觉比医院研究对象警觉高

【答案】：A

9、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。

A.反倒倒倒反倒

B.倒反倒反倒倒

C.反倒反倒倒倒

D.倒倒反倒反倒

【答案】：B

10、从花粉到花生，让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚，“变态反应”这一术语是儿科医生冯*皮尔凯和贝拉.锡克在20世纪初首先提出的。几乎同一时期，“过敏症”使生理学家查尔士.里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。此后多年,变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍，极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉.普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。她推测，在进化中，变态反应形成是为了启动免疫系统,保护我们不受环境毒素（例如有毒的植物化学物质和毒液）的伤害。过敏原在多数人看来是无害的，但有很多事实上就是毒素。所以，与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应，倒不如视之为一种有益的反应，目的在于防御环境中的有毒物质。

A.变态反应并非对身体一无是处

B.“蠕虫假设”略胜“毒素假设”

C.有些过敏是可以主动避免的

D.过敏症的治疗已取得很大进展

【答案】：A

11、本世纪30年代，人们开始试用瑞士化学家缪勒发明的滴滴涕。正当人们庆幸自己找到置害虫于死地的高效农药时，害虫的天敌也近乎绝迹了。同时，由于滴滴涕的残毒可以长期累积，应经引起遗祸无穷的世界性公害。上面一段话说明的道理是：（）

A.如果试用不当，高效农药的应用也会带来世界性的公害

B.滴滴涕已经被证明是一种对人类有害无益的农药

C.滥施高效农药对害虫的天敌也会造成毁灭性灾难

D.某些科学成果是把“双刃剑”，对其利用需持谨慎态度

【答案】：D

12、某工程班被派去抢修灾区路面，工程完成1/3时，一半人员被调去救援被困群众，剩下一半人员继续工作4小时后，两个新兵班被调来支援抢修，每个新兵班的效率是工程班的35%，最终比原计划提前3小时完工，请问原计划几小时完工？（）

A.48

B.42

C.54

D.60

【答案】：A

13、当代大学生应当志存高远、脚踏实地