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小学数学学习中情感与认知的协调研究论文
摘要：本文以小学数学学习为背景，探讨了情感与认知在学生学习过程中的协调作用。通过分析情感与认知的相互作用，提出了情感与认知协调发展的策略，旨在为提高小学生数学学习效果提供理论依据和实践指导。
关键词：小学数学学习；情感；认知；协调
一、引言
（一）1.情感与认知在小学数学学习中的重要性
情感与认知是学习过程中两个不可分割的方面。在小学数学学习中，情感因素对学生的学习兴趣、自信心和毅力等具有重要影响。首先，情感因素可以激发学生的学习兴趣，使他们更加积极地投入到数学学习中。研究表明，当学生对数学产生兴趣时，他们更容易产生学习动力，从而提高学习效果。其次，情
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