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第十一章三角形
11三角形的边导学案
【学习目标】1.认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类.
2.知道三角形三不等的关系.
3.懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题
【学习重点】知道三角形三不等关系.
【学习难点】判断匚条线段能否构成一个二角形的方法.
【学习过程】
一、学前准备
可【忆你所学过或知道的三角形的有关知识。并写出来.
二、探索思考
知识点一：三角形概念及分类
1、学生自学课本27页探究之前内容.并完成以下问题:
(1)三角形概念：由不在同一直线上的三条线段所组成的图形叫做三
角形。如图，线段—、、是三角形的；三角形的，有时也用小写字母
来表示。点A、B、C是三角形的；—、—、—是相邻两组成的角，叫做三角形
的内角，简称三角形的角。上图中三角形记作o读作
(2)三角形按角分类可分为、、o
13)我们知道，一般的三角形三都不相等，也就是常说的不等三角形。如果三都相等
的三角形叫做,其中只有两相等的三角形叫做。如图1,等腰三角
形ABC中，AB=AC,腰是__________,
底是,顶角指，底角指.
等三角形DEF是特殊的_______三角形，DE==—
故三角形按分类可分为
三角形
1、以下图形中是三角形的有―
2、图3中有几个三角形？用符号表示这些三角形.
知识点二：知道三角形三的不等关系，并判断三条线段能否构成三角形
阅读第3页探究：请同学们画一个△ABC,分别量出AB,BC,AC的长，并比
较以下各式的大小：AB+BC___AC,AB+AC____BC,AC+BC____AB
从中你可以得出结论：o
1、以下长度的三条线段能否组成三角形？为什么？
(1)3,4,8；(2：5,6,11；(3)5,6,10
2、有四根木条，长度分别是I2cm、10cm、8cm、4cm,选其中三根组成三角形，能组成三角形
的个数是_______个。
3、如果三角形的两长分别是3和5,那么第三长可能是()
A、1B、9C、3D、10
4、认真阅读课本第3页例题，仿照例题解法完成下面这个问题：
一个三角形有两条相等，周长为20cm,三角形的一长6cm,求其他两长。
三、当堂反馈
1、课本4页1、2题
2、一个等腰三角形的两长分别是2和5,则它的周长是()
A、7B、9C、12D、9或12
3、假设三角形的周长是60cm,且三条的比为3；4；5,则三长分别为
4、选（做）假设AABC的三长都是整数，周长为11,且有一长为4,则这个三角形可能的
最大长是___________.
5、选（做）已知线段3cm,5cm,xcm,x为偶数，以3,
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