陕西省兴平市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集新版.docxVIP

陕西省兴平市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、某工厂有学徒工、熟练工、技师共80名，每天完成480件产品的任务。已知每天学徒工完成2件，熟练工完成6件，技师完成7件，且学徒工和熟练工完成的量相等，则该厂技师人数是熟练工人数的（）倍。

A.6

B.8

C.10

D.12

【答案】：D

2、下列对日常现象解释正确的是（）

A.自行车在夏天暴晒后容易爆胎，是因为橡胶放在高温下变软了；

B.夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面上有小水滴，是因为冰箱湿度大于室内；

C.赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽，是因为瓷砖温度比棉被的温度低；

D.热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射；

【答案】：D

3、47101634106（）

A.466

B.428

C.396

D.374

【答案】：A

4、孩子大多是被学校忽视的艺术家，但这并不否定命题绘画的重要性。实际上，命题绘画与自由发挥是相辅相成的，前者训练的是孩子们的逻辑性和观察力，而后者培养的是他们的敏感性和平衡感。法国评论家安德烈·马尔罗曾说过：“孩子既是艺术家，又不是艺术家，因为此时的他们被自己的天赋所支配，而并非他们在支配天赋。”安德烈·马尔罗在此最想表达的观点是（）。

A.单凭天赋是不能成为艺术家的

B.孩子的天赋可能大多被忽视了

C.孩子们无法意识到自己的天赋

D.学会支配天赋才能成为艺术家

【答案】：D

5、一位大师想选择衣钵传人，便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久，大徒弟回来了，递给师父一片不是很漂亮的树叶，说：“这片树叶虽然并不完美，但却是我看到的最完整的。”二徒弟在外面转了半天，最终空手而回，对师父说：“我见到了很多树叶，但怎么也挑不出完美的。”最后，大师把衣钵传给了大徒弟。世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整的人，一定有优点也有缺点。既然如此，就得学会接纳自己的长处，也接纳自己的短处；接纳他人的优点，也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中，我们会得到最大的释放与自由，以更宽阔的心胸，包容身边的每一个人。对以上文字准确的概括是（）

A.衣钵传人

B.完美与完整

C.要以宽阔的心胸，包容每一个人

D.世上没有完美的人，只有完整的人

【答案】：C

6、下列四个选项，能正确表示食物链的是（）

A.大鱼→小鱼→虾

B.草→羊→狼

C.阳光→草→兔

D.昆虫→青蛙→蛇

【答案】：B

7、现代生活中，手机的普及和应用给人们的生活带来了极大的便利，但在现实生活中，使用手机时也需要注意安全。以下安全问题不是由于手机无线通讯引起的是（）。

A.在加油站不能打手机

B.坐飞机时不能打手机

C.驾驶机动车时不能打手机

D.在使用医疗器械的病区不能打手机

【答案】：C

8、作为调节社会经济运行的一种重要经济杠杆，提高税率通常将（）。

A.提高政府的财政收入

B.抑制投资，有利于防止经济过热

C.刺激消费

D.提高税收管理的效率

【答案】：B

9、从成长经历来看，新生代农民工没有经历过父辈那样从农村到城市的变化过程，与城市同龄人更为（）。

A.趋同

B.相同

C.雷同

D.同步

【答案】：A

10、（）对于效益相当于经营对于（）

A.投入利润

B.成本税收

C.生产规划

D.资本管理

【答案】：A

11、对某地农村家庭拥有电器情况抽祥调查结果如下：有电视机的占60%；有洗衣机的占55%；有电冰箱的占45%；至少有上述三种电器中的两种及两种以上的占55%；三种都有的占20%。那么任何一种电器都没有的家庭占的比例是（）。

A.5%

B.10%

C.12%

D.15%

【答案】：D

12、当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学，形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论，还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上，更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任，以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想，承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样，由于人类与自然是一个和谐统一的整体，那么，不仅是人类，还有自然，都应该得