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酶的作用和本质
一、酶在细胞代谢中的作用
1.细胞代谢:
(1)概念:细胞中每时每刻都进行着很多化学反应,统称为细胞代谢。
(2)条件:需酶的催化。
(3)意义:细胞代谢是细胞生命活动的基础。
2.比较过氧化氢在不同条件下的分解:
(1)试验原理:
(2)试验结论:与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。
3.酶的作用机理:
(1)活化能:分子从常态转变为简单发生化学反应的活跃状态所须要的能量。
(2)酶的作用机理:通过降低化学反应所须要的活化能而加快反应速率。
过氧化氢在90℃水浴中分解加快,但是活化能没有降低。
二、酶的化学本质
1.关于酶本质的探究(连线):
2.酶的本质:绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA。
某同学学习完本节内容后,总结出了以下几条结论:
①胃蛋白酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质。
②唾液淀粉酶在人体内有催化作用,离开人体后不能发挥作用。
③加热后H2O2分解加快,因为加热后H2O2的活化能降低。
④人体的酶具有调整生命活动的作用。
⑤肠肽酶能催化多肽分解,不能为反应供应能量。
你的推断:正确的结论有①⑤。
1.某同学获得了一份某种酶的结晶,请你帮忙鉴别该酶的成分是否是蛋白质,你应当选择什么试剂进行检测?
提示:双缩脲试剂。
2.已知唾液淀粉酶是蛋白质,请推想唾液淀粉酶是在唾液腺细胞的哪种细胞器上合成的?
提示:核糖体。
——P79[关于酶本质的探究]
问题:切赫和奥特曼发觉RNA也具有催化功能,这种RNA酶与脲酶的作用机理相同吗?
提示:相同,都是降低化学反应的活化能。
学习任务一:比较过氧化氢在不同条件下的分解
请结合过氧化氢在不同条件下的分解的试验设计探究:
试管编号
1
2
3
4
相同处理
2mL过氧化氢溶液
不同处理
不处理
90℃水浴
2滴FeCl3
2滴肝脏研磨液
观测指标
无气泡
气泡少
气泡较多
气泡很多
(科学探究——限制变量)
1.变量分析:
(1)自变量:温度和催化剂的种类。
(2)因变量:过氧化氢的分解速率。
(3)无关变量:反应时间、过氧化氢的量和浓度等。
2.比照试验:
通过分析比照试验可以得出结论,写出下列比照试验的试验结论。
(1)1号与2号对比,结论:加热可以加快H2O2的分解。
(2)1号与3号对比,结论:FeCl3可以催化H2O2的分解。
(3)1号与4号对比,结论:过氧化氢酶可以催化H2O2的分解。
(4)3号与4号对比,结论:与无机催化剂相比,过氧化氢酶的催化效率更高。
【易错陷阱】
试验操作中出现的两个误区
(1)选取的肝脏研磨液应是簇新的。如不簇新可能导致酶活性低甚至失去活性而影响试验结果。
(2)误用同一滴管滴加肝脏研磨液和FeCl3溶液。会导致滴加FeCl3溶液中含有少量的肝脏研磨液,会影响试验结果。
某爱好小组利用如图所示装置探究H2O2在不同条件下的分解状况,图示所用试剂的浓度都在合理范围内且甲、乙装置中的H2O2的浓度和量都相同,让反应进行至不再有气泡产生时,下列说法正确的是 ()
A.该试验中的自变量是酶的种类
B.该试验的因变量的检测指标是H2O2的分解速率
C.量筒Ⅰ中水的体积等于量筒Ⅱ中水的体积
D.量筒Ⅰ中水的体积小于量筒Ⅱ中水的体积
【思维流程】
【解析】选C。依据题干信息和题图分析,该试验的自变量是催化剂的种类,因变量是气体的产生量,试验中收集到的水的体积代表产生的O2的量。由于两个装置中H2O2的浓度和量都相同,因此两个装置产生的O2量相等,则量筒Ⅰ中水的体积等于量筒Ⅱ中水的体积,故选C。
【题后反思】
H2O2分解试验的两种曲线模型
(1)肯定量的过氧化氢溶液加入适量酶后,氧气产生总量与时间的关系:
①反应速率随时间渐渐减慢。
②达到最大值时反应速率为0,限制氧气产生总量的因素是H2O2的量。
(2)在酶数量肯定的条件下,氧气产生速率与H2O2浓度的关系:
①在肯定范围内,反应速率随H2O2浓度渐渐增加。
②达到最大反应速率时,限制氧气产生速率的主要因素是酶的量。
【典题加练】
1.取4支试管分别编号为1、2、3、4,向各试管中分别加入2mL过氧化氢,其中1号试管不作任何处理,2号试管在90℃条件下水浴加热,3号试管中滴入2滴FeCl3溶液,4号试管中滴入2滴肝脏研磨液。下列叙述错误的是 ()
A.加热为过氧化氢分解供应了能量
B.与3号试管相比,4号试管说明酶降低活化能的作用更显著
C.3、4号试管都有酶参加催化
D.4支试管中,4号试管内的反应最猛烈
【解析】选C。加热为过氧化氢供应了能量,使过氧化氢从常态转变为简单分解的活跃状态,A项正确;3号试管中滴入2滴FeCl3溶液(无机催化剂),4号试管中滴入2滴肝脏研磨液(含有过氧化氢酶),4号试管反应更猛烈,产生了更多的
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