第13讲　化学与能源 课件(共45张PPT) 2025年中考化学专题复习（广东专版）.pptxVIP

化学主题四化学与社会发展·跨学科实践第13讲化学与能源

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课标要求1.能列举生活中常见的能源和资源及其应用；能举例说明化学在保护环境等方面的作用(认识)2.能从物质的组成及变化视角，分析和讨论资源综合利用、生态环境保护等有关问题(认识)3.在跨学科实践活动中，能综合运用化学、技术、工程及跨学科知识，秉承可持续发展观，设计、评估解决实际问题的方案，制作项目作品，并进行改进和优化，体现创新意识(理解)4.在跨学科实践活动中，具有惜守科学伦理和遵守法律法规的意识；能积极参与小组合作，勇于批判、质疑，自觉反思，能克服困难，敢于面对陌生的、不确定性的挑战；能积极参加与化学有关的社会热点问题的讨论并作出合理的价值判断；初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和健康的生活方式(应用)广东省近五年考情20232022202120202019高频考点燃烧的条件，燃烧和灭火的原理及其应用省卷第16题(2)省卷第15题省卷第17题(1)(2)省卷第10题省卷第19题(2)酒精、天然气等的应用省卷第11题，第12题省卷第14题，第17题(5)?省卷第17题(1)?新能源的开发省卷第20题(2)?省卷第16题(4)??资源开发、能源利用对环境产生影响?省卷第12题???

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化学与能源氧气(或空气)接触面积可燃物氧气(或空气)

化学与能源关闭阀门电源通风严禁烟火

化学与能源碳碳和氢CH4CH4+2O2CO2+2H2O2H2+O22H2O酒精C2H5OHC2H5OH+3O22CO2+3H2O

化学与能源二氧化碳二氧化氮化学原理环境友好化合反应二氧化硫

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实验燃烧条件的探究【实验方法】控制变量法、对比实验法【实验现象及分析】如图所示。

(1)实验1中，观察到蘸酒精的棉球燃烧，而蘸水的棉球不燃烧，说明燃烧需要 。?(2)实验2中，观察到 ，说明乒乓球碎片的 比滤纸碎片的低。?(3)实验3中，薄铜片的作用是 ；对于薄铜片上的白磷，水的作用是 ；对于水中的白磷，水的作用是 。实验3观察到 的现象，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；观察到 的现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。?可燃物乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧着火点导热提供燃烧所需的热量隔绝氧气(或空气)和提供燃烧所需的热量薄铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧薄铜片上白磷燃烧，热水中白磷不燃烧

(4)实验4中，通入氧气前白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，说明燃烧的条件是 。?【实验结论】通过以上实验，可以得出物质燃烧需要的条件是 、 、 。?燃烧需要可燃物与氧气接触可燃物氧气(或空气)温度达到可燃物的着火点

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已知白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。

【实验1】如图1所示装置，探究燃烧的条件，与教材实验相比，该实验的优点是 。?【实验2】如图2所示装置，注射器中吸入足量的5%H2O2溶液，广口瓶中放入适量的二氧化锰，烧杯中盛有足量的80℃的热水，在燃烧匙和烧杯中导管口各放置一小块白磷，塞紧瓶塞，然后推入适量H2O2溶液。可观察到燃烧匙中的白磷燃烧了，说明过氧化氢分解的反应是 反应。?不污染环境放热

【实验3】如图3所示装置，观察到甲中的白磷未燃烧，乙中的白磷燃烧，该实验可以探究 ，并可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象。?【实验4】如图4所示装置，将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，白磷、红磷均不燃烧。升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷 (选填“燃烧”或“不燃烧”，下同)；升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷 。燃烧需要与氧气或空气接触不燃烧燃烧

从跨学科角度分析，该实验方案中上下移动左右两侧的漏斗使固体露出水面，用到了 原理。连通器

【实验5】如图5所示装置：步骤①：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；步骤②：熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。(1)步骤②中，对比a、b中的实验现象可知，燃烧的条件之一是 。?(2)该实验能说明可燃物燃烧需要氧气，证据是 。?温度达到可燃物的着火点b中红磷不燃烧；步骤②中通O2，b中红磷燃烧步骤①中通N2，

【实验6】如图6所示装