山西省介休市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题及参考答案.docxVIP

山西省介休市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、拥挤效应是指种群增长过程中随着密度增加而使种群增长速度降低的现象。如果环境条件是无限的，种群应以指数形式增长，而实际上在有限环境中都呈逻辑斯蒂形式（先增长后下降，类似抛物线）增长，这两者的差距被称为拥挤效应。

A.某地铁站附近因客流量较大成为小吃摊贩的聚集地，后因为摊贩越来越多，严重影响周围的交通秩序和卫生环境，被城管执法部门取缔

B.某地区由于优惠政策吸引了高新技术工业企业落户，随着企业的逐渐增多，工人开始供不应求，不少企业出现用工荒，进而减产甚至停产

C.某村镇的农民联合起来搞草莓种植，由于其质量好、产量大，很多收购者纷纷慕名前来收购，周围村镇于是也开始种植草莓，不久该县成了全国闻名的草莓之乡

D.因科技发展，某区的传统制剪工厂生产量逐渐减小，区政府牵头将附近的中小制剪厂集中起来，以实现规模经济，却不料这些厂子为了争订单互相压价，最终导致一些厂子的倒闭

【答案】：B

2、某个月有五个星期六，已知这五个日期之和为85，则这个月中最后一个星期六是多少号？（）

A.10

B.17

C.24

D.31

【答案】：D

3、事实上任何一个不可避免的灾害原本就是社会人口因素与生态系统中潜在的破坏性因素相结合的产物。就舟曲泥石流而言，人类活动的____和社会管理的____显然是灾害的要素之一,但在地质专家们看来，这些原因还远不足以将舟曲之灾____为人祸之故。依次填入划线部分最恰当的一项是（）。

A.加速疏忽断言

B.破坏漏洞归咎

C.频繁忽略断定

D.加剧疏漏妄定

【答案】：D

4、法国国旗由蓝、白、红三条纵向的色带组成。实际测量发现，三条色带中蓝色带最宽，白色带最窄，红色带宽度居中。出现这种现象的原因是（）。

A.国旗上的三色代表法国的三大区域，色带宽度和区域面积相对应

B.国旗上三色代表建国时三大党派，色带宽度和当时的党派力量对比有关

C.国旗来源于当地某古老部族的旗帜，为什么设计成这样，已经无法考证

D.三种颜色给人造成的主观体验不同，为了让三条色带看上去等宽，实际宽度不能相同

【答案】：D

5、埋藏物是指长期埋藏于地下不能明确其所有人的物。埋藏物具有以下特点“所有人不明、埋藏于他物之中，且不是显而易见的、不是具有历史、艺术和科学价值的文物。请根据上述定义，下列属于埋藏物的一项是（）

A.小明把1万元现金藏在包裹里，在回家坐火车时不慎丢失

B.某修路队在修路工程中，意外发觉到距今1000多年的石羊、石猪等石刻品

C.东北某村名在自家房屋进行翻修时，意外的在其地板内发现一桶不明废弃物

D.装修工人丁某在住户家改装电线，在开凿室内穿线墙洞时，发现墙内有一包用塑料布包着的东西，解开一看是三根金条

【答案】：C

6、早上7点之前，某小区门口停有100辆共享单车。7点开始，每20秒就有一辆共享单车被骑走。共享单车企业雇佣三轮车从附近的地铁站将无人使用的车辆拉到小区门口，7点拉来第一趟，往后每15分钟拉一趟，每趟拉来30辆共享单车。则下列哪个时间段会出现小区门口没有共享单车的情况？（不存在共享单车损坏和被骑来小区门口的情况）

A.8点21分至25分

B.8点36分至40分

C.8点41分至45分

D.8点46分至50分

【答案】：C

7、2X+3Y=605X-2Y=143X-5Y=42（）

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：B

8、有一队士兵排成若干层的中空方阵，外层人数共有60人，中间一层共有44人，则该方阵士兵的总人数是（）。

A.156人

B.210人

C.220人

D.280人

【答案】：A

9、“加强党的思想建设，根本的是（坚定不移）地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势。”对划括号的词可用下面哪一个词语代替。

A.坚持不懈

B.毫不动摇

C.不折不扣

D.不屈不挠

【答案】：B

10、生态文明是在生态危机日益严重的背景下,在对人的活动意义进行深刻反思之后提出的文化变革目标。早在19世纪，恩格斯在《自然辩证法》一书中就作出了警惕自然界报复的预言,并且说:“只有一个在其中有计划地进行生产和分配的自觉的社会生产组织,才能在社会关系方面把人从其余的动物中提升出来,正像一般生产曾经在物种关系方面把人从其余的动物中提升出来一样。”这段文字的要义是（）

A.生态问题其实就是人与自然的关系问题，生态问题与社会问题紧密相关

B.生态破坏的社会根源是社会生产组织并未自觉、有计划地进行生产和分配

C.生态文明建设，其实就是加强环境保护，促进人与自然和谐

D.要解决生态文明的建构问题，必须以《自然辩证法》的基本立场