2025年7月《玩具总动员》幼儿园小班主题教案模版范文示例.docx

研究报告

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2025年7月《玩具总动员》幼儿园小班主题教案模版范文示例

一、活动目标

1.1.了解《玩具总动员》的基本故事情节

《玩具总动员》是一部深受全球观众喜爱的动画电影，讲述了一群玩具的故事。故事的主人公是牛仔胡迪，他是一个忠诚勇敢的玩具，与他的伙伴们一起度过了一个又一个欢乐的时光。在故事的开头，胡迪因为一次意外被送到了一个名叫安迪的小男孩家中。安迪是一个活泼好动的孩子，他对胡迪一见钟情，两人迅速成为了好朋友。随着时间的推移，胡迪和安迪一起经历了许多冒险，从探索未知的世界到应对各种挑战，他们之间的友谊愈发深厚。

然而，好景不长，安迪渐渐长大，开始对玩具失去了兴趣。在一次搬家过程中，胡迪和其他玩具被遗弃在了旧货店。在这里，他们遇到了各种各样的人，有的对玩具充满好奇，有的则对它们毫不留情。胡迪意识到，他们必须找到回到安迪身边的方法。于是，胡迪带领着他的伙伴们踏上了一段充满未知和危险的旅程。

在旅途中，胡迪和他的伙伴们遇到了许多有趣的角色，有狡猾的玩具商，有善良的警察，还有勇敢的机器人。他们一起面对了种种困难，也收获了珍贵的友谊。最终，胡迪和其他玩具成功回到了安迪的身边，而安迪也意识到了玩具对他的重要性。在故事的结尾，胡迪和安迪一起度过了一个难忘的夜晚，他们承诺无论未来发生什么，都会永远在一起。

这部电影不仅是一部充满欢乐和冒险的动画电影，更是一部关于友谊、成长和勇气的励志故事。胡迪和他的伙伴们在面对困境时，始终坚守信念，勇敢地追求自己的梦想。这种精神深深地感染了观众，让他们在欢笑中感受到了温暖和力量。

2.2.培养幼儿对动画电影的兴趣

(1)通过观看《玩具总动员》这样的经典动画电影，幼儿能够被故事中的角色和情节深深吸引。色彩鲜艳的画面、生动的角色形象以及引人入胜的故事情节，都能激发幼儿的好奇心和探索欲。这种观影体验能够帮助幼儿建立起对动画电影的兴趣，让他们在娱乐中学习，在故事中成长。

(2)动画电影通常具有丰富的想象力和创意，能够激发幼儿的想象力。在观看《玩具总动员》的过程中，幼儿可以跟随胡迪和他的伙伴们一起冒险，体验不同的情感和经历。这种体验有助于培养幼儿的想象力和创造力，让他们在现实生活中也能发挥出无限的创意。

(3)通过组织幼儿观看《玩具总动员》等动画电影，教师和家长可以引导幼儿讨论电影中的角色和情节，分享自己的感受和想法。这种互动式的观影体验不仅能够增进亲子关系，还能提高幼儿的语言表达能力和社交能力。同时，讨论和分享的过程也有助于幼儿理解和吸收电影中的积极价值观，如友谊、勇气和团队合作。

3.3.提高幼儿的想象力和创造力

(1)在《玩具总动员》的故事中，胡迪和他的伙伴们拥有丰富的个性特点和独特的技能。通过观看这部电影，幼儿可以模仿角色的行为，发挥自己的想象力，创造出属于自己的玩具世界。他们可以设计自己的玩具角色，赋予他们不同的故事背景和冒险经历，这样的过程有助于幼儿提升想象力，并在创造中找到乐趣。

(2)《玩具总动员》中充满了奇幻的元素，如能说话的玩具、神奇的机器人等。这些元素激发了幼儿的想象力，让他们相信现实世界之外还有无限可能。在讨论和创作的过程中，幼儿可以尝试将这些元素融入到自己的故事中，创造出独一无二的情节和角色，从而锻炼他们的创造力和逻辑思维能力。

(3)观看《玩具总动员》后，教师可以组织幼儿进行角色扮演活动，让他们亲身体验故事中的角色。在这个过程中，幼儿需要根据角色的性格和背景来表现不同的行为和情感，这有助于他们更好地理解角色的内心世界。同时，角色扮演也是一种有效的创造性表达方式，幼儿可以通过这种方式自由地发挥自己的想象力，创造出属于自己的故事情节。

二、活动准备

1.1.搜集《玩具总动员》的相关资料

(1)在搜集《玩具总动员》的相关资料时，首先要了解电影的背景信息。这部电影由皮克斯动画工作室制作，于1995年首次上映，随后成为了一部经典。通过查阅资料，可以了解到电影的导演、主要配音演员、制作团队以及电影所获得的各种奖项。这些信息有助于幼儿对电影有一个全面的认识。

(2)接下来，搜集关于电影剧情的详细信息。电影讲述了牛仔胡迪和他的伙伴们在安迪家中度过的欢乐时光，以及他们被遗弃后重新找回友谊的故事。了解剧情可以辅助幼儿更好地理解角色之间的关系和情感变化，同时也可以作为开展后续活动的参考。

(3)此外，搜集《玩具总动员》的衍生作品也非常重要。包括电影的原声带、漫画、动画短片以及各种玩具等。这些衍生作品可以帮助幼儿从多个角度了解电影，例如通过音乐和视觉艺术来感受电影的氛围，或者通过玩具来模拟故事中的场景。同时，这些资料也能够激发幼儿的创造力和想象力，为后续的活动提供丰富的素材。

2.2.制作故事卡片

(1)制作故事卡片是帮助幼儿更好地理解《玩具总动员》故事情节的