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**简单事件的概率计算1学习简单的概率计算公式，例如，概率=事件发生的可能性/所有可能性的总数。2能够计算简单事件的概率，例如，抛硬币正面朝上的概率为1/2，掷骰子掷出6点的概率为1/6。第四单元综合应用实际问题的解决学习将数学知识应用于解决实际问题，例如，计算物品的价格、计算面积、计算时间等。数学建模学习运用数学模型解决实际问题，例如，用方程模型解决行程问题、用函数模型解决增长问题等。实际问题的解决理解问题，分析问题中的已知条件和要求。选择合适的数学方法，例如，加减法、乘除法、比例等。列式计算，并进行验算。写出答案，并进行答语。数学建模建立数学模型根据实际问题，抽象出数学模型。解决数学模型利用数学方法解决数学模型。解释结果将模型的解解释为实际问题的答案。数学实践活动1通过动手操作、游戏、探究等形式进行数学实践活动。2培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新能力。3提高学生学习数学的兴趣和积极性。课堂小结1回顾本节课的重点内容2总结本节课的学习成果3布置课后作业整体回顾数与代数认识自然数、数的大小比较、数的读写、数的顺序、数的分类、加法和减法、加法的基本性质、减法的基本性质、加法和减法的应用。图形与几何平面图形、平面图形的特性、平面图形的分类、几何图形的构造、立体图形、常见立体图形、立体图形的特征。数据分析统计图表、统计图表的类型、统计图表的读取、统计图表的绘制、概率初步、可能性的大小比较、简单事件的概率计算。综合应用实际问题的解决、数学建模、数学实践活动。拓展思考思考问题提出一些与本节课内容相关的思考问题，引导学生进行深入思考。1激发兴趣通过思考问题，激发学生对数学的兴趣和求知欲。2拓展视野引导学生将数学知识与生活实际联系起来，拓展视野。3温故知新1复习已学过的知识帮助学生巩固已学过的知识，为后续学习打好基础。2查漏补缺帮助学生发现学习中存在的不足，及时进行弥补。3提高效率通过温故知新，提高学生学习数学的效率。***********************小学数学课件PPT本课件旨在帮助小学老师们更加轻松地进行数学教学，提高课堂效率，激发学生学习数学的兴趣。第一单元数与代数认识自然数了解自然数的概念，学习数的读写、大小比较、顺序和分类。加法和减法掌握加法和减法的基本性质，学会运用加法和减法解决简单问题。认识自然数1认识自然数的概念，理解自然数是用来表示事物数量的。2学习数的读写，能够正确地读写1-100以内的自然数。3掌握数的大小比较，能够比较1-100以内的自然数的大小。4了解数的顺序，能够按顺序排列1-100以内的自然数。数的大小比较学习使用大于号“”和小于号“”符号来比较数的大小。理解等于号“=”表示两个数的大小相等。通过数轴来直观地比较数的大小。数的读写1学习数的读法，例如，123读作“一百二十三”。2学习数的写法，例如，一百二十三写作“123”。3掌握数的读写方法，能够正确地读写1-100以内的自然数。数的顺序学习数的顺序，例如，1、2、3、4…。能够按顺序排列1-100以内的自然数。理解数的顺序与大小比较之间的关系。数的分类奇数不能被2整除的数1偶数能被2整除的数2质数大于1且只有1和它本身两个因数的数3合数大于1且不只1和它本身两个因数的数4加法和减法加法加法是将两个或多个数合并在一起的操作，用符号“+”表示。减法减法是将一个数从另一个数中减去，用符号“—”表示。加法和减法的关系加法和减法是互逆运算，即减法是加法的逆运算，加法是减法的逆运算。加法的基本性质交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。结合律三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或者先把后两个数相加，再加第一个数，和不变。加法性质的应用运用加法性质可以使计算更加简便。减法的基本性质1减法性质1一个数减去0，等于这个数。2减法性质2一个数减去它本身，等于0。3减法性质的应用运用减法性质可以使计算更加简便。加法和减法的应用生活中的加减法例如，计算购物时总价、计算剩余物品数量等。解决简单应用题学习根据题目要求选择合适的加法或减法运算来解决问题。第二单元图形与几何1认识平面图形，学习平面图形的特性和分类。2认识立体图形，学习立体图形的特征和常见立体图形。3学习简单的几何图形的构造。平面图形圆形正方形三角形长方形平面图形的特性1圆形：没有角，只有一条封闭曲线，所有的点到圆心的距离都相等。2正方