2025届山东省高考数学二、三轮、备考建议 课件 .pdf

高考数学二习备考策略

仁1进—步研究高考题

/筛选重点精准备考

•I

与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，往年的试题精雕

细琢的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的准确拿捏,

对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。

教育却考义中心刘克《考武丈泰》P447

研究高考题，才能预测高考题，高考题就最好的复习资料。认真研究历

年高考试题不难找出命题轨迹，从而把握试题难度，把高考备考与高考无缝

对接。

南京大学段泉令教授

研究历年高考试题一共性

研究近年高考试题一趋势

r宏观上

研究相同考点试题一规律

研研究不同考卷试题一特点

究Y

什研究命题考查意图

么＜微观上研究命题题型特点

研究命题设问特点

研究命题答案拟制

2024新高考一卷数学8335模式

难易基本情况：

方

向

大简单题55分：1、2、3、4、5、12、13、15、16®

于中偏易30分：6、7、9、10、13、19①

努中偏难40分：8、11、16②、17①②、18①②

力难题25分：14、18③、19③

感悟2025：

2024年高考数学持续深化考试内容改革，考主干、考能力、考素养，重

思维、重创新、重应用，突出考查思维过程、思维方法和创新能力。新课标

卷创设全新的试卷结构，减少题量，为学生预留充足的思考时间，加强思维

考查，强化素养导向，为不同水平的学生提供充分展现才华的空间，增加了

基础题的比例，增加了解答题的总分值，优化了多选题的赋分方式，打破了

以往的命题模式和顺序，服务拔尖创新人才选拔。

遍循,突出数学教学本质，回归课标，重视教材

真视,夯实学生学习基础，给学生预留思考和深

既努

引导中学教学。避免超纲学、超量学，助力减轻学生学业

负抖

2025年八省联考适应性测试数学试卷

难易基本情况：

容易题：选择题1-7题、9-10题填空题第12题

中档题:选择题第8题、填空题第13、14题

较难题:第11题

在解答题中，第15题（统计）基础题，第16题（数列）教材原题，第17题（函数）

比较常规的函数解答题

第18题（椭圆）、第19题（立体几何）难度较大，表现在很容易算错或看错导致扣大分

评析：

未来的高考要区分出真正具备数学素养、思维能力强的学生而

不是靠熟练度只会做套路题目的学生。考试题表明考生应该改变原

有的应考观念走出反套路反压题反题海战术〃的误区。也可以看

出通过选择行之有效的方法简化计算让考生能够有充分的时间进

行思考仍然是今后高考数学将坚持的改革方向。

如第11题以三维拓扑学中的纽结为背景进行设计打破了以往相对

茴

固化的试题模式极具创新性。试题题干简洁题意通俗易懂把考

查的重心放在空间想象能力上要求学生具备良好的直观思维。试题

着力于反套路、反刷题〃引导