四川省邛崃市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集汇编.docxVIP

四川省邛崃市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、甲容器有浓度为3%的盐水190克，乙容器中有浓度为9%的盐水若干克，从乙容器中取出210克盐水倒人甲容器中，则甲容器中盐水的浓度是多少？（）

A.5.45%

B.6.15%

C.7.35%

D.5.95%

【答案】：B

2、2.5，5.7，16.10，65.15，326.22，（）

A.1836.33

B.1836.31

C.1957.33

D.1957.31

【答案】：C

3、有关社区宣传教育的说法错误的是：（）

A.宣传教育是社区工作者必须精通的一种工作方法

B.社区教育的重点宜放在大力开展社区儿童教育上

C.社区宣传教育是终身教育的重要形式之一，是创建学习型社区的基本模式

D.社区教育是社区建设、社区发展的客观要求和智力支撑

【答案】：B

4、一商品的进价比上月低了5%，但超市仍按上月售价销售，其利润率提髙了6个百分点，则超市上月销售该商品的利润率为（）。

A.12%

B.13%

C.14%

D.15%

【答案】：C

5、甲乙两家商店购进同种商品，甲店进价比乙店便宜10％。甲店按20％的利润定价，乙店按15％的利润定价，乙店定价比甲店高28元，则甲店进价是（）

A.320元

B.360元

C.370元

D.400元

【答案】：B

6、1，8，9，4，（），1/6。

A.3

B.2

C.1

D.1/3

【答案】：C

7、任何一门理论科学无法预见时--它的实际应用也许还根本无法预见--都使马克思感到喜悦。但是当有了立即会对工业，对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。最能准确复述这段话意思的是（）。

A.马克思对与实践紧密相关并能对它产生重大影响的科学发现，兴趣甚为浓厚

B.马克思高度重视理论学科中的每一个新发现，因而对任何一个新发现都感到由衷的喜悦

C.马克思十分重视他的发现对工业以及一般历史发展产生的革命影响

D.马克思有着非凡的预见性，因而对理论科学中的新发现都特别敏感

【答案】：A

8、水土流失是指在水力、重力、风力等外力作用下，水土资源和土地生产力的破坏和损失，包括土地表层侵蚀和水土损失，亦称水土损失。水土保持是指对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和智力措施法人总称。下列不属水土保持措施的是（）

A.某采矿工程闭矿后，建设方采取了回复表土层和植被的措施

B.在铁路、公路两侧地界以内的山坡地，除修建护城外，还采取了其他土地整治措施

C.某大桥建设方为防止危险化学品运输车发生交通事故时所产生的危险化学品废液对下游水体的污染，在大桥上设置事故池用于储存事故废液

D.某地修建水利工程时，尽量减少破坏植被，且将废弃的砂石土运至规定的专门存放地堆放

【答案】：C

9、子小乒乓中日口乒日中木太兵中大串夫由（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：A

10、填入划横线部分最恰当的一项是近两年有一种产自东北的非主流水果———菇娘（这个“娘”在东北读作三声，并缀一儿化音）颇有________之势。每逢春夏之交，大大小小的水果铺子，都少不了菇娘小巧的身影，而它特有的香气与口感据说确实俘获了不少姑娘的舌尖呢。

A.一步登天

B.后来居上

C.反客为主

D.登堂入室

【答案】：D

11末位数字是（）。

A.1

B.3

C.7

D.9

【答案】：A

12、梯田是在山坡上开辟的农田，样子像楼梯，每一级边缘均筑有田埂。一些历史悠久的梯田己成为受国家保护的文化遗产。修建梯田的主要目的是（）。

A.保护环境

B.传承文化

C.保持水土

D.节约人力

【答案】：C

13、一个班里有30名学生，有12人会跳拉丁舞，有8人会跳肚皮舞，有10人会跳芭蕾舞。问至多有几人会跳两种舞蹈？（）

A.12人

B.14人

C.15人

D.16人

【答案】：C

14、小张将带领三位专家到当地B单位调研，距离B单位1.44千米处设有地铁站出口。调研工作于上午9点开始，他们需提前10分钟到达B单位，则小张应通知专家最晚几点一起从地铁站出口出发，步行前往B单位？（假设小张和专家的步行速度均为1.2米/秒）

A.8点26分

B.8点30分

C.8点36分

D.8点40分

【答案】：B

15、某村村民经过集体投票民主选举村干部，5位村干部候选人中得票最高者将当选。经统计，本次选举有效选票一共395票，且当选者的得票数比其他4位候选人的平均得票数要多60票，则这名当选者一共获得（）票。

A.62

B.67

C.122

D.127

【答案】：D

16、下列属于主