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三年级科学上册教学计划范文

三年级科学上册教学计划范文1

一、基本情况分析

本期三年级共有四个班，本人任教有一个班。由于个年级的

学生所表现出来的不同特点，同时为了和其他三个同时执教的老师

保持在学生习惯要求和教学内容措施上的一致步调，所以对于三、

四班的同学在学习的要求的要相对的针对不同班级间的差异有所区

别。这是三年级的同学第一次接触的到科学这门全新的学科，树立

良好正确的观念来看待这门学科，并学会初步的研究，探索科学世

界知识技能的方法，能够与别人合作，自己动脑筋来思考在学习中

遇到的问题。这些都是本学期的重点。

二、教材分析

本册教材特点：

（一）、以活动为基本结构和呈现方式；

（二）、重视构建良好的活动结构；

（三）、贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。

教材教学内容分析

《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们自己》、

《水》、《纸》和《米饭和淀粉》六个单元组戌。

本册共有40个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子

们的课程兴趣。在课程教学中应注意到为什么要安排这些活动？该

活动在科学研究中有什么作用？

1、植物：通过对树的观察，初步掌握观察的方法，认识到树与

树叶的特点。

活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观察记录，收

集落叶，叶的观察（颜色、形状、大小，完整的叶，不同的叶片），

描述一片叶的特点，拓印树叶。

本章是科学活动的开始，应注意让学生认识到观察活动是科学

重要的方法，初步掌握一些观察技巧，激发学生进一步学习科学的

兴趣。并指导学生写最简单的观察记录。在情感上应让学生在了解

自己环境的基础上，热爱自己的环境。

2、动物：通过对动物的观察，初步了解动物的一些特征，以及

不同动物的异同点。仍然重点是对观察能力的培养。

活动安排：寻访小动物（做好调查记录），蜗牛的观察（身体、

壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑），蜗牛和蝗虫的比较

（大小等方面），蚂蚁的观察观（察方法设计、身体），观察研究

（方法、对象、记）。

本章应在第一章的基础上，进一步学习观察的方法。特别是让

学生学会找到不同的观察点，尝试从巳知的问题找到未知的问题进

行观察，比如对蜗牛壳的观察就是这方面的内容。通过继续指导学

生写观察记，锻炼其交流能力。在情感上应让学生在观察的同时,

不要破坏动物们的正常生活，使其懂得尊重生命，尊重环境。

3、我们自己：观察自身，初步了解身体特征，手以及各种感官。

活动安排：观察我们的身体（外形、里面、观察记），生长

过程（生长过程中的变化），人的特征（我的特征的记），手的

观察（外形，感觉、指纹，成果记），感官的观察（眼睛，耳朵,

鼻子，舌头），延伸人的感官的仪器。

本章对人体的观察，是一个从整体到局部的过程，应让学生了

解到这样一个过程是科学中常用的一种方法。知道个体间的异同。

进一步指导提高学生的交流能力。

4、水：通过对水的观察，初步认识液体的特征。

活动安排：用感官观察杯中水，用比较的方法观察水（声音、

感觉、形状、其它特性），水平面，比较不同的液体（沙与水，油

与水），常见液体，比较水的多少（测量）。

本章应让学生了解到比较这一个在科学中常用的方法，有一定

的测量常识。情感上W以适当教育学生一些水环境知识，培养学生

节约用水的习惯。

5、纸：通过对纸的观察，了解纸的特点、作用、制作过程。

活动安排：观察白纸，造纸，观察不同用途的纸，做一辆纸车。

通过造纸，做纸车，锻炼学生的动手能力，也就是实验的能力。

6、米饭和淀粉：通过对米饭和淀粉的观察，初步