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PEP四上UnitlMyclassroom单元整体设计
新课标第一部分单元教学设计总思路
一,学情分析
本次教学对象为小学四年级学生,四年级的学生学英已经一年了,这个年龄段的
孩子具有好奇,好活动,爱表现,善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生言的好奇
心能激起他们对外的兴趣。他们喜欢弓1起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很
少有羞怯感。他们处在发育阶段,尚未定性,发音器官较成人的灵活。因此模仿外的
音调远比成年人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。
他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题,深挖各课时话题,本单元学习的主题是“我的教室”。本单元要学习的核
心词汇:教室内物品名称和有关位置的句型以及祈使句句型。
篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标
长
1.Alearnclassroom,Whatsinthe认识教室里1课时学习核心词汇
window,classroom?的设施名词的音形义,会
blackboard,问答教室里有
light,door,什么设施并作
picture出陈列
2.Atalkwindow,near,Whatsinthe介绍教室,1课时理解对话,在
classroom?并能说说教境中运用所学
Whereisil?室物品或设词汇和句型,
Itsnearthe施的位置
window.
3.Aspellcake,make,chant学习分离字1课时学习分离字母
face,name母a_e的发a_e的发音规
音规律律,并能根据发
音规律自主拼
读
.Blearnwall,floor,Thisisthenew介绍教室,1课时学习核心词汇
puter,fan,classroom.The并能说说教的音形义,会
teachersdesk...(物体)室物品或设描述教室里设
is…(颜色)施的颜色位施的位置和颜
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